👨👩家长
今日学习项目及收获：
成都先一霖霖妈三年扎根千层筑基之1500层，20231108玩小i的收获，收获三果：

1.要想取得好的成果，一定要坚持。即使不能够每天坚持半小时，就算每天读10分钟，也要每天去做。

2.自信赢得尊重。只要让孩子一门功课学好了，孩子自信起来了，就可以带动其他学科的学习积极性。

3.随着孩子年龄的增长，所学内容越来越难，父母只用做好自己，静待花开。

家长今日进步：当辅导霖霖作业着急时，能够关注恶口，离开现场。
家长明日优化：继续练习拼音
【今日和孩子互动过程记录】：
1.昨天晚上，因为拼音作业，妈妈着急了，批评了霖霖。也让霖霖不写作业了，先睡觉。结果早上一起床，霖霖第一件事就是跑到拼音电子器上拼拼音，一下就把昨天晚上卡顿的“蜘蛛”拼出来了，霖霖非常开心。
在上学路上，妈妈把拼音口诀说出来，让霖霖说出拼音字母，并写出来。当说到“左下半圆”时，霖霖想一想，说“l”。
妈妈：d。
霖霖：我知道不是t，所以我今天没有说t。
妈妈：嗯，是的。（因为以前霖霖每次都读“t”）
除了“z,c,s,zh,ch,sh,r”霖霖基本都能够根据口诀说出来读音，且写出来。有几个字母，霖霖的写法和妈妈不一样霖霖说：你那个都是很早以前的老师教的了，我今天去问吕老师，看我们谁对。
妈妈：好呀。那妈妈等着你的答案哈。
霖霖：嗯。
妈妈刚接到霖霖，霖霖告诉妈妈，昨天的作业，自己已经在学校完成了。回到家。霖霖就迫不及待地拿出来给妈妈看，写得又正确，有漂亮。

2.吃完饭，妈妈对霖霖说：妹妹，你想写作业，再喊妈妈哈。
霖霖：我现在就要写了。
到了卧室，妈妈：拿出作业吧！
霖霖：我还要先把桌子收拾了呢！
妈妈：哦，对，你先把桌子收拾了吧！
妈妈到客厅拿东西。等进入卧室，霖霖已经收拾完了，已经开始在写数学作业了。数学作业很快就写完了，开始语文作业。语文作业是围绕“ao,ou,iu”，霖霖掌握得不熟练。看得出来，霖霖上课应该是认真了的，但是口诀里的很多字霖霖不认识，就不知道怎么读了，妈妈把口诀说出来，霖霖就知道怎么读了。到了后面拼读，霖霖就很吃力了，妈妈让霖霖再熟悉前面的拼音读音，霖霖着急了，想赶紧把后面读完。（妈妈认为霖霖是着急做完作业出去和小朋友玩，因为妈妈说了，今天必须把作业做完才能够出去玩）妈妈看到霖霖那急躁的样子，有了情绪。于是妈妈对霖霖说：请你能够静下来写作业了再喊妈妈。
霖霖：我现在可以了。
妈妈：妈妈的时候也很宝贵，你如果这么着急，是在浪费妈妈的时间。
霖霖：我现在静下来了。
于是，妈妈坐下来，让霖霖过来抱一抱。霖霖嘟着嘴坐到妈妈腿上，俩母女霖霖的抱一抱，霖霖的情绪疏通了，然后继续和妈妈读。妈妈：磨刀不误砍柴工，现在妈妈让你把音标读熟了，后来拼读会更快。你看，后面这么多要拼读的，你拼读快了，时间多的都节约出来了。
霖霖静下心来个妈妈一起复习前面的音标，字母，然后跟着妈妈拼读。很快地完成了所有作业。好朋友们还没有下来玩，妈妈又和霖霖把经典读了，把两个舞蹈练习了，好朋友下来找霖霖，霖霖很快乐地去玩。

👧 👦 孩子
今日作息时间：22：30
今日运动项目及时长：跳绳
今日阅读书籍➕时长：读经典
今日情绪状态：很好
今日自理项目: 自己整理书包
今日家务项目：洗碗
今日进步点：读经典更加愉快。上课能够认真听讲。

家长帮助孩子明日优化:继续练习拼音