【家长学习与互动】最近沛妮好几次提到，开心不是她的好朋友了，因为开心当桌长特别严苛，而且在沛妮看来，还有点针对她
前几天还在做手工送给朋友们，手工很受欢迎👏友谊的小船就动摇了
而且沛妮发展自己送给开心的发粘，开心转头送给另一个女同学了……
沛妮询问开心，得到的回答是“不知道，找不到了”沛妮更有点生气，没过多说什么
回来和妈妈说了此事，妈妈引导后，第二天回家没事儿了，沛妮说选择原谅她，送给她了，她自己支配吧。

昨天放学，沛妮开心的告诉我，今天开心对我很好，还给我加了2分
原因是午餐时，哥哥去逗她，她也没有理会，管好了自己
吃饭时没有东张西望，没有说话。
得到开心的表扬沛妮还是很开心🥳
妈妈肯定了沛妮的进步，并给她植入“不用讨好别人，每天都比之前的自己有进步就很好”“沛妮做到了，就是比之前有进步，同学老师自然能看到”“就像你跳课间操一样，你进步了，老师知道后就会邀请你帮助其他同学”
【孩子的闪光点】
1.静息时坐姿端正，静息更放松
2.沛妮做到守时、规划、完成，获得自我管理之星
3.人际交往感知力和处理能力得到锻炼
4.自己动手做了一个读书区，回家后第一时间就去“享受”阅读的乐趣
5.上课举手回答问题习惯逐渐固化，举手、站姿更标准。爸爸讲故事回答问题都是这个模式呈现😄
【每日作息】早6:45晚9:20
【阅读与运动时长】校内活动，每日自主阅读20分钟左右
【家务劳动】家务劳动部分比较弱化
【明日家长优化】坚持打卡，优化时间规划，合理植入孩子的家务责任