【今日学习章节】
【今日学习时长】
【今日学习收获】
【今日孩子互动】
昨天孩子说身体不舒服，头晕，想吐，尊重孩子自己的选择，在家自主学习，和孩子简单沟通，今天一天准备在家如何安排自己的学习，从他的反馈感知到孩子对最近的学习内容还是很清楚，语文的单元默写，只有两个错别字（自己发现一个，我检查出一个）引导想素养营一样，先写规划，然后自己对照一项项地执行，结果没推动成功，他说他自己记在脑子里的。（问他今天身体不适，是不是和最近紧张情绪，还有今天要去老师那知识点过关紧张有关，他点头，然后说有一些，但也不是完全是，当王老师问他的时候，他又说不是，这个问题让我这个老母亲觉得，平时更要多鼓励肯定他，用心地去看到，或许这样才有助于自己判断那些话是孩子真正的内心所想。）
【孩子阅读时长】25分钟
【孩子运动时长】跑步5圈
【孩子今日起床，睡觉时间】08:50-22:35
【需要调整的地方】
父母：1.用心发现孩子的成长点、闪光点，及时肯定鼓励，耐心引导孩子自己有不断总结优化的能力；2.父母多学习，给孩子做出良好榜样，让自己的行动去慢慢影响孩子，让行动替代不停地提醒、催促、唠叨。
孩子：1.每天坚持听写生字和整理错别字；2.每天坚持阅读与运动。