【今日学习章节】
【今日学习时长】
【今日学习收获】
【今日孩子互动】
孩子：烦死了，这个题咋个弄嘛，给我讲哈嘛。
妈妈:可以重新给我说一次嘛，你这样我耳朵不是太喜欢。
孩子:请你帮我讲讲这个题可以吗。
妈妈:好，一点问题都没有。能告诉妈妈这个题是在测试你们那个知识点呢。
孩子:分数比大小。
妈妈:对了，分数比大小，老师讲了几种方法。
孩子:（拿出老师总结的关于分数比大小的知识点）你看嘛这个题，上面所有的方法都比不出来。
妈妈:不急不急哈，你都说了急了什么都没法干。（引导孩子自己读了几遍，他还是没有想法，然后在提醒他，两个分数如果分母、分子不同，我们有没有办法让他们变成相同的呢，然后不就可以用上你刚才读的知识点嘛）
孩子:有点明白了。
妈妈:拿草稿纸来画一画，你应该就更明白了。
孩子:（自己在草稿纸上一算，马上就明白了）
妈妈:儿子你在仔细看一下，还有一种不用算，也能很快的知道大小。
孩子:没发现。
妈妈:½他是什么意思呢？
孩子:一半呀。
妈妈:对了，你看你知道这个就一下说到重点和关键点了，一半，你在看看3/7它占了多少呀，有没有到一半呀。
孩子:哦哦哦，明白了，这样就明白了，好简单，天，我咋个就没想到呀。
妈妈:自己总结为什么没想到呀。
孩子:不该一来就乱发脾气。
妈妈:对哦，发脾气的小人一出来，你大脑就被他影响了，所以思维肯定要打点折撒，对不。
孩子:知道了。
妈妈:在来总结一下遇到暂时不会的题我们的正确操作方式是咋样的呀。
孩子:弄清考的是那个知识点，草稿纸上多算，多理清思路，知识点多读，多举例让知识点变活，自己也要多思考。
妈妈:OK，说的一点问题都没有，以后你自己就按这个流程走，灵活起来了肯定丝滑得很哦。
【孩子阅读时长】40分钟
【孩子运动时长】
【孩子今日起床，睡觉时间】07:30-23:15
【需要调整的地方】
父母：1.多点耐心与鼓励，把他当低龄孩子彼此都重新来一遍；
2.每天陪他认真作业，引导他自己发现问题，解决问题。
孩子：1.每天把作业写进规划本，通过完成情况，便于自己分析、优化；
2.每天坚持阅复盘重要知识点和自己掌握不太熟练的知识点。