【今日学习章节】
【今日学习时长】
【今日学习收获】
【今日孩子互动】
妈妈:今天妈妈接你放学的时候，和xx的妈妈聊了一会天，说起了曾经你们同学被老师骂了比较难听的话，然后她觉得老师没有好好了解事情经过，就开始骂人，她觉得自己受到很大的委屈，回去她告诉了妈妈这个事情，说老师太厉害了，不想上学，你们之前的x老师这么厉害呀。
孩子:对呀，很多同学她都骂过。
妈妈:很多同学她都骂，你也被骂过吗？
孩子:嗯。
妈妈:那你当时肯定和你们同学一样，特别难过是吧？为什么不给爸爸妈妈讲呢？
孩子:我不敢说，我怕你们又说我，或者像同学一样到学校找老师。
妈妈:原来是这样的呀，看来妈妈之前确实照顾你小弟弟了，没发现到你的难受，所以，你以后回来欢迎给妈妈分享你学校所有的事情，我想感受一下你们现在的学习生活和我那时候有什么不一样。
孩子:行吧。
妈妈:那你为什么担心自己说出委屈，担心妈妈去找老师呀。
孩子:不知道，有点害怕。
妈妈:害怕什么，害怕麻烦妈妈，还是害怕因为这个事情妈妈找了老师，老师以后对你更严厉吗。
孩子:这么长时间，我已经记不得当时为什么害怕了。反正她已经退休了。
妈妈:真心疼你们这些曾经被骂的同学们，一年级多喜欢崇拜老师的年纪呀。你现在对这些事情有那些看法呢？
孩子:很多同学都还是比较怕老师的，尽量把学习弄好，争取少挨骂撒。
妈妈:嗯，这是个比较平和的心态，你想没想过用比较积极主动的方法呢？
孩子:就是沟通嘛，怕说就给老师写嘛。
妈妈:对呀，王老师之前就和我们理了那么多条沟通的好处呀，我们先不去想结果好吧，我们想怎样把这个沟通的信写了，你们这个学期有个单元习作不就是写，我想对说xx，你们都写了，你完全把作文主角换成老师就可以了撒，你觉得呢？
孩子:我在想想。
妈妈:好好理一下思路，你的总结能力没有问题的，每次作文你分数都比较高的嘛。我也向你学习，元旦找你爸好好沟通沟通哈。
（今天又意外发现儿子有太多的不美好储忆，除了我这个老母亲的急躁，父亲的不认可外，结果学校也这么多的不肯定，所以他当下的胆小、不自信、遇事就慌就哭，情绪不稳定，除了心疼外，老母亲这只大老虎确实要用自己强大的意志力控制自我，从此我的嘴里减少抱怨、否认、负面，不在孩子面前急躁和唠叨）
【孩子阅读时长】15分钟
【孩子运动时长】
【孩子今日起床，睡觉时间】07:20-22:30
【需要调整的地方】
父母：1.多点耐心与鼓励，把他当低龄孩子彼此都重新来一遍；
2.每天陪他认真作业，引导他自己发现问题，解决问题。
孩子：1.每天把作业写进规划本，通过完成情况，便于自己分析、优化；
2.每天坚持阅复盘重要知识点和自己掌握不太熟练的知识点。