【今日学习章节】
【今日学习时长】
【今日学习收获】

【今日与孩子互动】

下午妈妈接孩子，奶奶炒菜，回来后奶奶安排妈妈蒸羊肉，关键用反问句让妈妈很不高兴“你去羊肉去给**蒸起”，妈妈不想去，没有去蒸，也没有吵

嘟嘟同学让我帮忙发作业，我说我发群里吧
嘟嘟大声让我不要发作业到群里，妈妈没有回应，
嘟嘟任然大声的很激动的重复
妈妈就冒火了，大吼：我听到了
嘟嘟；可是你没有回复我啊，
妈妈意识到不对，冷静下来了，说：我知道了，不会发群里
妈妈：妈妈今天心情不好
妈妈把对奶奶的讨厌发泄到了孩子身上，想想很不应该

晚上，嘟嘟做作业要听写词语，妈妈在旁边一边忍着看她的握笔姿势，
妈妈：握笔到小花边以上，起先几句还很温和，过几句就又回去了，妈妈情绪就不好了
嘟嘟出现反抗情绪


后来，妈妈到对面书桌上，背对着她，做事情，她写完一个，妈妈再报下一个，这样才听写完

孩子现在老是一言不合就开始咿咿呀呀小哭，皱眉，蹬脚，嘴巴里哼哼，妈妈一看到就觉得烦，

今天早上上学路上，问题也很多，妈妈没有觉得烦，没有情绪起来，妈妈就会冷静思考，就会提问式引导，妈妈只要有情绪，处理结果完全不一样，妈妈的情绪修炼是第一步

有一个好的方面，昨晚嘟嘟和妈妈猜字谜，妈妈猜出来一道，她就做一篇阅读理解，结果猜出来俩个，她做了俩篇，
做完后停不下来，继续做，妈妈故意说让她不做了，要早点休息，然后当着爸爸正面说了这个事，爸爸也表扬了她，娃娃很高兴，
妈妈打算晚上回来问问她停不下来的原因，是有成就感还是觉得有意思，还是喜欢阅读上面的内容

猜字谜可能也是她喜欢的游戏，妈妈可以收集一些字谜做成卡片，玩

【孩子阅读时长】10分钟
【孩子运动时长】无
【孩子今日起床，睡觉时间】早上7点15，晚上22点20

【明日需要调整的地方】
1、刷牙继续表扬，还要观察
2、妈妈静下来，爬五指山