【今日学习章节】价值观
【今日学习时长】50分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
价值观的定义：事物内在的意义和价值，好比汽车的方向盘。信念是对一件事物的认知和认定。
价值观功能：财商的基础，决策与取舍。
价值观的源头：家庭教育和家族传承：如钱氏家训。
价值观塑造三个管道：创造价值，增大价值，转移价值；
价值观家庭运用：
价值观的多元化；
破解游戏，早恋，读书无用论；
帮助孩子正确面对失败，挫折和骗局。
多元价值观的塑造，帮助孩子发现自己性格漏洞，思维漏洞和逻辑的漏洞。
家长训练原则：真实事件，正确引导，导向正面。

【与孩子互动】
上午带孩子们理发完毕，文文们说要去上次画石膏画的地方去画画，到了目的地，雯雯很喜欢画画，所以马上就选了一个恐龙，开始画起来。何老师问哥哥画不画，哥哥坚持说不画，他从来没有画过，也不喜欢画画。我问哥哥，哥哥也说不画，何老师说每个孩子的爱好不一样，不画也尊重孩子的选择。
我观察哥哥似乎在四处张望什么。
妈妈：KQ,你不想给画画的原因是什么呢？能给妈妈说一下吗？
哥哥：哦，我是想找王俊泽玩，上次弟弟画画，我就是找他玩的。
妈妈：我们是碰巧遇到，但是我们没有留电话，今天他不一定来哦。你知道的，弟弟画一个石膏画，大概需要一个小时的时间，这段时间你打算怎么安排呢？是画画呢，还是说到处这儿跑着玩？或者是在这坐着一直等着？妈妈是计划听课的。
哥哥：呃，这个吧。可是我不没有画过，我不一定能画好。
妈妈：哦，那你记不记得以前你五六岁的时候从来都不会做手工，而且很害怕做手工，但是这学期你很喜欢手工了，现在包括上个周你拿回来那个小雨伞做的特别好哦！
哥哥：对的呀，那会儿五六岁的时候，我只会折纸飞机，其他的手工都不会做。
妈妈：你是怎么做到的呢？怎么现在手工做的这么好呢？
哥哥：嗯，就是多练习，多尝试。
妈妈：对啊，你说的很对，那今天的石膏画，你尝试一下，肯定也可以画好的。
哥哥：嗯，好吧，我去选一个简单的先去画。
哥哥选了一个龙猫，大概画了一个小时，我看到哥哥画的很专注。画完了特别有成就感。
哥哥：妈妈，你快过来看，我做到了，我也画了一个石膏画。
妈妈：哇，好漂亮啊，恭喜你突破了自己，勇于尝试，又学会一个新技能！
哥哥开心的合不拢嘴，和弟弟一起带着作品开心的回家了。

昨天读书会，弟弟按照约定和大家坐到一个板凳上，回答了2个故事。案例课期间，想吃橘子，以前都是我给弟弟拿，昨天又拉着我的手喊我给他拿，我意识到我的包办代替行为了，（孩子应该做的事情孩子自己做，大人不可以代替做），我就坚持没给他拿，吃的只剩下两块了，果果也拿了一块，弟弟看到没了我也不帮他他就自己拿了最后一块。王老师喊又切了一盘水果出来，文文拿了一块，突然航航出来了，端走了一盘水果。
王老师：你可以端走一盘水果，但是你要征求我们大家的同意哦？
航航端着水果停下来了。
王老师：你同意端走整盘水果吗？你想吃吗？
弟弟有点不好意思，小声说，想。
王老师：那你想吃几块呢？
弟弟不说话。
王老师：你想吃就勇敢的说出来，你需要勇敢的表达大家才知道你想吃想吃几块？
弟弟：我还想吃2块。思考了大约一分钟。
航航大方的送来了两块。
弟弟：不用，我手里还有一块，给我一块就好了。

【孩子阅读时长】30分钟

【孩子运动时长】20分钟

【需要持续调整的地方】
生活习惯；
1.物品归原位，收拾整理书包
2.穿鞋子，洗鞋袜；
3.洗小内裤，铺床折叠被子；
4.洗衣服，晾衣服，收衣服，家庭5S.

学习习惯：
1.写规划，学习用品准备，规划复盘；
2.遇到问题，积极思考解决办法；
3.试卷，习题改错，晨读。
4.弟弟的识字和物品归原位，洗漱折叠被子挤牙膏，拧毛巾。


【特别需要调整的地方】
1.持续帮助哥哥减少指责，需要温和坚定正面覆盖指出，不可以直接指责批评，换个哥哥可以接受的方式；
2.日常生活中多问逻辑提问。减少直接给答案或者提要求的沟通方式。管理好自己的情绪，温和而坚定的沟通。
3.持续调整作息习惯，早睡早起。