山老师精彩绝伦的现场解读，常容老师的亲身经历，发现规律养育去到的方向，是让孩子的内心更加圆融。内在圆融，外在的结果就是水到渠成。

山老师说，单特质的孩子可以培养其他特质，比如单老虎孩子可以培养猫头鹰或者考拉，以此来支撑老虎的目标达成。

此足以说明任何特质都是可以经过后天训练和培养的。

身边真实案例：听常容老师说过，她5年时间把自己的特质全部换了一遍👍 。

回想常容老师的素养和独立人格课程，回想家长会常容老师的分享，一切都是基于大脑神经科学设置课程。

每周的目标感培养孩子的老虎特质。积极人生和导向正面，看到他人的需求和自己的需求，这就是孔雀的高情商。做事情要专注，思考深度，这是猫头鹰的准确性。做事情有耐心，有毅力，不怕困难，勇于突破，这是考拉的耐力。

因人施教，因材施教，每个人的基础特质不一样，老师就需要采用的不同模式和方法施教，但是最终去到的目标，我觉得是一样的，最终的目标就是让孩子的内心更加的圆融，独立人格更加健全，价值观更加多元，最终能以“不变”的内核，应“万变”外界环境。