书言：每次我們在學習，大腦中的神經路徑就會成形、強化或連結。

想法一：
学习时大脑神经路径活跃，那么，没学习会怎样？ 没学习，是否也是有神经路径活跃？只是就不是学习的路径。

比如：孩子看屏幕类，建立的是离散神经路径。那么，改变环境和养育方式，孩子就可以建立新的路径。

想法二：
从另外一个角度而言，是否也能解释，神经路径的修建过程，也符合“用进废退”原则。用就没让其更发达，不用就会越来越萎缩？

比如：新路径建立需要时间，同时，旧路径萎缩也需要时间。面对自己和孩子的成长问题，耐心就很重要。


想法三：
神经路径的活跃，与记忆的联系是什么？记忆有瞬间记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，记忆的分类与神经连结的稳定程度相关。

比如：特别的事情记忆犹新，不同维度刺激神经路径，能让路径的连结速度更快，如果成立？那么，我们在训练中，多样化就比单一效果好。

想法四：
如此看来，固定思维模式，应该也是一种神经路径，要变“固定”为“成长”思维，就是改变神经路径模式，如此思考，方式方法就有千千万。

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