妈妈：月月，今天素养班时间都有什么计划呀？
月月：读书，手工和画画。
妈妈：这是写的计划表上的吗？
月月：是的
妈妈：那我们一项一项的来说吧，今天读书是读的米小圈。妈妈听到月月读得特别的流利，以前读过这本书吗？
月月：没有，第一次读。因为我现在认识很多字了。
妈妈： 哇，这么厉害，第一次读就能读得那么的流利，妈妈没有想到月月，已经认识这么多字了。
月月：因为我把我的母语课第一本都读完了，我认识了很多字。
妈妈：是的，这个寒假我们俩一起把我的母语课，这本书看完了，月月认识了很多的字，现在我们准备看第二本，我的母语课了，那看第二本，我的母语课，月月有没有什么想要实现的目标呢？
月月：认识更多的字。
妈妈：怎么样才能认识更多的字呢？
月月：不认识的字圈出来。
妈妈：除了圈出来，还有没有更好的方法，让你下次见到他的时候就能把他认出来。
月月：每个字抄20遍。在写20遍拼音。
妈妈：这么多遍呀，万一在这篇文章里面有10个月月不认识的字就要抄200遍了，太多了吧，想想还有没有什么又能把字，记住又不用抄这么多遍的方法呢？
月月：不知道了。
妈妈：月月再想想呢，月月是一个很会想点子的小朋友，你再想一想有没有更好的方法呢？

2分钟之后
月月：还是想不出来。
妈妈：我们说学习的方法要听说读写。月月现在用了写的方法，那看看能不能用其他三个方法呢？
月月：我知道了，可以读每个字，带拼音读20遍。
妈妈： 嗯，这是一个方法，我们明天就试一试这个方法吧，看看能不能帮助月月把这些字都记住。
妈妈：除了认字之外，我们读我的母语课，还有没有其他的小目标呢？
月月：认识更多的词。
妈妈：怎么样才能认识更多的词呢？
月月：看更多的书。
妈妈：看更多的书是一个方法。但是如果在这本书上你看到了这个词你不知道意思，在下一本书上，你又看到了这个词，你还是不知道他的意思怎么办呢？
月月：不认识的字，查字典知道它的意思。
妈妈：你说得很好。我们读书不在于读了多少本书，而在于吸收了多少。读书不是追求读得多，而是追求读的精。你觉得呢？
月月：好
妈妈：那月月还有没有读我的母语课的小目标？
月月：积累至少40个词，然后都要搞懂他的意思。
妈妈：太好了，月月已经知道了我们读书是要从这本书里头去吸取知识，而不是简单地读过了就算了。那还有其他的吗？
月月： 没有了。
妈妈： 一个是认识更多的字，一个是记住更多的词。我们明天就把这两个小目标写在我们第二本我的母语课的第一页上，那我们边读边去实现我们的小目标吧。
月月：好的