一、
【本周孩子的目标是】素养自己确定的目标
【今天孩子做得好的】专注完成目标
【明天要优化的】持续完成素养目标。

二、
【 本周我的目标（助力孩子达成本周目标的目标）】发自内心的认可和欣赏孩子。

【今天我做得好的】欣赏孩子，对孩子没有评判。无论孩子说什么。

【明天我要优化的】觉察唠叨提醒的频率。尽量只提醒1-2次，相信孩子，同时保持觉察。

三、
【今日孩子特别事件】回家路上，孩子说明天春游，想到明天素养要用语文书怎么办？然后开始想解决办法。

【互动过程/我的回应】
娃：遭了，明天春游，晚上素养要使用书怎么办？
妈：是呀，你能想到哪些方法呢？
娃：给常容老师说明一下原因。
妈：嗯，这个方法可以，还有呢？
娃：给书语借书。
妈：还有呢？
娃：给皮蛋借书。
妈：还有呢？
娃：我把要写的内容记下来。
妈：还有呢？
娃：请常容老师或者丹丹老师帮助。
妈：还有呢？还能请谁帮忙？
娃：请妈妈帮忙。
妈：还有呢？谁去接你呢？
娃：噢，请爸爸帮忙，来接我的时候，把书带上。
妈：哇，原来你可以想到那么多的解决办法。
娃：常容老师说，一个问题至少要有3个解决办法。意思是最少要想3个。