一、妹妹：
       在总结第一天的基础上，寻找方法，第二天陌拜增多，大方地交流、表达，实现目标，更加自信。
     学习和收获：要反思，要争取机会，你没尝试怎会知道自己能不能，今天已经有人推荐了书并告知我，我还是想试试，我努力所以成功卖出第一本书。
      父母的支持：兑现了卖出1本书奖励5元钱的承诺，收获10元奖励。看到孩子的成长点，及时鼓励。
二、哥哥
      坚持了一天后，今天能量值一直消耗，想要达到目标（勇敢陌拜，卖出一本书）。可始终不敢迈出这一步，心中的力量在耗损，但努力在坚持；也试着努力去改变，如：组员给人介绍时，认真倾听学习，想要去做，但内心力量不足。后来想要妈妈接回家。
     妈妈的做法：
      再三告诉孩子与妈妈的约定（下午放学时到教室接），所以妈妈没有提前来接他，他在好利来打电话、等待……妈妈和爸爸提前10分钟到达小区门口以便给他时间倾诉。
      他说：我不行，我不敢，我什么都不能……我有目标，但我还不是老虎，但我注意到了细节……开始聊到很多课程术语，一步一步自己开始给自己信心植入。
     回家后，两个孩子自己决定做晚餐，妈妈不干预。妹妹煮了汤圆吃，哥哥蒸饺子。在煎油时🔥烧起来导致油糊，蒸饺子时间不够，也没蒸熟，哥哥又开始埋怨自己不行。
     妈妈把下午的事情和晚饭的事情，一起与哥哥聊，引导孩子有耐心，不着急，要相信自己，植入意识反馈，并看到孩子情绪管理的进步，以及遇到问题的分析能力，需要再落到实处就好了。
     于是，妈妈问哥哥：明天还当组长吗？组长职责是什么？
     孩子表示继续当组长。
妈妈的支持：鼓励坚持，立足当下目标，做好自己。
妈妈发现的进步：
        妹妹（大方、自信得到加强）
        哥哥（学会表达情绪，并努力坚持）。