育儿反思0508
一、事情发生的经过
昨天晚上我女儿上晚自习没有写作业，当我问她时她还骗我说在复习，因为正好帮忙接她同学一起回家被同学拆穿，回家路上一直保持沉默。
二、我的做法
回家让她承担后果，这周不准用手机，周末不让看电影，还数落她已经不是第一次周二音乐老师上晚自习她不写作业了，质问她为什么明明承诺了要写作业怎么又做不到呢？昨天整个晚上我觉得我有点失望的情绪，女儿也不开心。后来我就反思是不是能找到更好的办法去帮助女儿，光说教和指责也没有什么用，于是我向曹老师求助。
三、沟通建议
曹老师建议这种情况我应该先搞清楚原因。问问女儿为什么没有写作业？为什么不愿意跟妈妈说实话？注意不要用“为什么欺骗？”这样的表达会有诱导性，我理解这是贴标签的行为应当避免。
搞清楚原因之后，需要共情女儿。理解女儿上了一天课很辛苦所以想休息一下，而且跟同学在一起玩肯定很开心。在学校里玩了回家能不能安排写下作业呢？如果晚了没有写完作业，问她是不是困了，可以说如果晚自习写了作业那么就可以早点休息了。此时让女儿自己选择去睡觉不写承担后果或者写完再去睡，让女儿自己承担起责任。
看到女儿的闪光点，给予正向反馈。我看到你回来有在认真写作业，你会自己规划自己的作业咯，菲洋写的字比之前要规范哦。
给女儿足够的关注。晚上我会让女儿自己上线上课，然后我陪儿子讲故事，在这个过程中我发现她会表达让妈妈陪伴的想法。我其实应该先跟女儿沟通，妈妈相信你可以管好你自己，可以自己上课。一会的环节妈妈和弟弟可以跟你一起参加。
不要当着别人的面揭短或者乱开玩笑。我在女儿同学面前拆穿她说谎的行为其实会让女儿感觉没有面子，我之后应当避免这样的行为。
四、今日实践情况
今天接女儿放学，我先跟她说读书辛苦了吧，她说是的，我就帮她接过书包，牵着她的手回家，感觉她情绪不错。回家之后，她先写作业然后我给她煮面（我之前很不喜欢她明明在学校吃过晚餐，每天还要回家喊饿再吃饭的行为，我内心还认为她不是饿而是想多玩一会，昨天晚上就没让她吃饭，她睡前好不容易在冰箱里翻出了一个苹果吃，今天我主动让她吃，放下了偏见，女儿说我煮的面条太美味了）。写完作业之后，她不想继续数学讲题我也没有强求她，让她自己安排。为了让她主动复习语文，我建议她当老师，我和儿子当学生，她非常开心，拿了一个道具当话筒，跟我们朗读和讲解了45分钟的课文，不时让我们回答问题，而且意犹未尽，我让她早点休息准备明天考试，今天睡觉时间提前了40分钟。反观今天的育儿情况，首先我自己的情绪很稳定，从埋怨催促变成了正向鼓励和积极引导；其次，从女儿的情绪来看，她也没有表现出抗拒和疲倦，而是比较主动相对愉悦地完成了作业和复习。最后，没有情绪的干扰女儿多了睡眠时间，我多了一些看书时间。
处理育儿的问题，我觉得自己都在不断修炼。以为自己懂了，遇到问题又原形毕露了，但好在我慢慢在觉察，愿意去寻求建议，反思，行动，总结。我会愿意继续这样去努力，看见孩子，相信孩子会越来越好。