【学习章节】： 
【感受及运用】： 
【家长明日优化】：持续关注书桌书包的整理和作业的检查
【孩子的进步】： 使用过程控制逻辑和完整性创造游戏对跳蚤市场进行总结：
1. 事前
a.学校发动小学部四至六年级学生，由孩子自主创办跳蚤市场，学校提出活动时间和场地
b. 大宝想成为卖家，回家与我商量，我引导孩子向同学进行购买意向询问
2. 事中
a. 老师进行班级分组，一组7人
b. 大宝了解大概要卖的物品，同时谈成一笔100%交易成功的订单
c. 上网查看物品和价格比较，收集最优购买价格，同时进行线下实体店价格与质量对比
d. 老师发起物品与价格收集，让大宝了解了小组成员所售物品和价格
e. 和爸爸讨论物品购买方式，进行预算评估，爸爸给费用
f. 海报设计与制作，整理物品、对换零钱、准备记帐本，活动开始
3. 事后
a. 整理未售物品和收入，进行捐款给世界展望会
b. 活动总结
我和爸爸参与以上事项比较少，只起了引导作用，大宝全程独立完成所有事项。
【情绪与状态】：平和、乐观