视频号的蒋佩蓉老师，是正面的教育的导师，她的理念我都认可，并且在种福田的系统也一一对应着。

我是不太会讲，只会带着孩子做到的老师。

蒋佩蓉老师提到的理念中我的理解是这样的：

1、	很多人认为，成人，就终于自由了，没有人管了？

我反问自己，我仔长大了，会不会也这样想？我从小就帮他植入的信念：“在没有人看管的情况下，我还能管好我自己”能否起效？一次又一次的肯定他做对的行为，等他成年后，是觉得被他人管得好死，还是心悦诚服地接受，并且知道：本来就是要自己要管好自己？

2、	最高的自由定义：你想不做什么，就不做什么。

对的，这就是种福田，在慢长的16年中，要培养孩子的独立人格，独立的思考能力，特别是女孩子，没有这个独立人格的训练，遇人都言听计从，风险就很大。

3、	不被别人管理，并不是意味着就不需要被管理。

对的哇。孩子的成长过程就是这，从他律－自律－他律（例如花钱去报个健身训练计划，由教练去他律于自己的行为）。总体目标没有变，就是：向自己想要的目标前进一步。

4、	成熟的成年人就能自我管理。Self-management。

我现在做的事，全部是落地去带着孩子：做到。知行合一。种福田12岁前的教学目标，不是成绩，就是训练孩子的：自我管理能力。
我作为一名老师，还要做的就是：让家长放手，不要剥夺孩子自我管理能力的训练机会。但好难，家长的爱心太多了，特别是独生的家庭。

5、	不要求自己的好处，却求别人的好处。为了造就别人，什么事情都可以做或不做。

认可的。所有的正面的经典书籍，包括圣经，讲的都是这个大道。因为帮助别人的过程，同时也是修炼自己的过程。

为着那些用言语伤害自己的人，什么事情都可以做或不做。（做：怜悯他不懂得表达。不做：不再强化自己内心的那种不舒服，接受这种不舒服）