1.为什么要参加共学？
（1）有时我们深陷其中，无法看清其中的问题。当我们讲述出来，可以通过别人的观察来分析自己的行为。当我谈到我自己观察孩子闪光点并且记录时，小白老师提到我在观察闪光点的时候其实是在进行正反馈，一下子就赋予记录闪光点更多的意义。
（2）有时我们可以通过别人的案例帮助别人分析，甚至找到启发的点。通过竟文和另外一位妈妈的案例分享，我觉得我是以旁观者的角度来观察，所以会更加清醒。但是真的换成是我的时候，我能够像小白老师一样站在孩子的角度去理解，去共情，答案不确定。但我却看到了更好的示范，可以给我育儿的启示。

2.培养孩子的根本目标是什么？
以人为本，身心健康是最重要的。我们以为我们知道，但我们一味只去看孩子成绩的时候，关注了他们健康、快乐、良好心态的需求了吗？从我女儿写作业拖沓这点来看，我是没有的，我队友却做得非常好。宁愿孩子写不完作业承担后果，他都希望孩子去睡觉。所以我提醒我自己，记住养育的目的，以目的来调整行为。

3.我们存在的认知扭曲，在育儿中也会一览无遗
从别人的案例中可以观察到对自己的苛责，对孩子的要求，我前两天情绪面对女儿哭闹崩溃也和大家一样。我昨天看的书里说的一段话：“客观发生的不幸并不会真正使我们痛苦，我们痛苦是因为我们看待不幸的方式。在这个世界上，只有一个人能使你抑郁，担忧或愤怒，这个人就是你自己”，小白老师说我们只有两个老师“一个是大自然，一个是我们自己”。归根结底，对于家长来说育儿最终修炼的都是自己，对于孩子来说，只有他们自己亲力亲为才能成长。那我们能够做什么，用心好好爱自己，情绪稳定，耳濡目染、身体力行地传达给我们的孩子。