【本周我给孩子的支持】：
① 面对孩子的情绪，我内心保持觉察。
② 对应孩子情绪处理的时间，给予空间。
③ 接纳孩子一切的行为，明确能接受的、也表达不能接受的。

【本周孩子做得好的】：
① 本周身体恢复中，每天回家困得不行，都坚持完成作业再睡觉。
② 录屏不zuo啦 ，哈哈，常容老师的魔法

【特别事件】：上周生病发烧中，发生了一件特别事情，孩子发烧不舒服有情绪，我让她喝药，她说我不相信你们啦（我觉得奇怪，我说喝药身体可能没那么难受，我说话有觉察，有些药不一定有效果），接着情绪就崩溃，哭得很伤心的样子。

问原因，她说去徒步，每次问老师还有多久，她都回复“一会儿”就到了，过了很久又问，还是“一会儿”... 一边说一边哭...😭

之前回家从来没说过，这次说这个让我意外又惊喜，意外居然她“耿耿于怀”这个“小事情”（目前看只是我认为的事情小），惊喜的是她能表达，就说明在释放情绪。

只是面对这个问题，我不知道怎么引导，我只是说：理解她的感受，另外告诉她，徒步需要6-7小时不等，下次带个手表，自己做个预判。

【所需老师支持】：请常容老师帮忙引导一下徒步的事情，再拓展一下，拓展到这一类的事情。

（因为孩子的特质原因，感觉她对此很认真。）