☀️今天我们是暑假拼养素养班的第二周的第一天，今天安排的是户外课堂徒步白鹤山，和阳阳一起的有一个初一的姐姐，一个大班的妹妹，三个小朋友，一路走一路问，一路探索， 我们看过荷塘里的荷花盛开了，看见了荷塘里的青蛙躲在荷叶下面乘凉，我们去拜见了魏了翁先生，在路上，我们遇见了各种小动物，竹节虫，天牛，蜜蜂，蚂蚁，蜘蛛，有点像萤火虫的虫（但不是萤火虫），蚂蚱，蝴蝶，蜻蜓，还有不知名的小动物，一路观看，一路探索，还听到了知了的声音，还听到了鸟儿的声音               ☀️☀️认识了好几种树，有的树叶像是动物一样，孩子们这一天没有玩手机，也不想玩手机，觉得大自然特别有趣，说不完的话，联想到了很多，他们想到这个虫可能会和那棵树有关联，他们想到这棵树，可能和蝴蝶有关联，真的觉得孩子们的想象力特别的丰富。就在这一路探索的路程中，我们找到一块亭子休息下来                                         ☀️阳阳这会拿出自己今天要背诵的诗出来开始读诵，阳阳说，这个背诵每天都要提交给学校老师，这个作业是必须要完成的，紧接着，他就开始一直读诵，等到自己读得很熟悉的时候，尝试在我这儿背诵录频发给妈妈，在试背的十遍左右，阳阳基本上全部能背诵了，但中间总是会重叠一个字或两个字，或者要迟缓一会儿才背下一句。         ☀️我就问阳阳，你觉得可以吗？                   ☀️阳阳说，我觉得不可以，我想重新背诵，你重新给我录吧                                              ☀️为了让自己能够背得很流畅，接下来，他和老师探讨这首诗的意思，一起同行的姐姐也给他一些更流畅背诵的方法，就这样他又再次的默背很多遍，老师也觉得可以了，但阳阳一直给我说，我要重新录，我自己觉得不满意。一直背诵了32次👍                         ☀️当一个孩子想做好，想为自己的学习负责任的时候，他自己对自己有要求的时候，他的独立人格在开始建设地基了               ☀️在种福田的信念里面，一个人要做到守时、守信用，负责任，创造价值的人是在积累一个人 的个人品质， 如果拥有了这些品质，孩子还会差吗？                                 ☀️种福田心智教育课程里，孩子们的进步，从硬件到软件的培育，0-6岁天赋者和6到16岁，这漫长的16年，要帮助孩子们拥有运算速度，自我管理，高情商，还要帮助孩子建设完善的独立人格。                       ☀️所以今天我觉得阳阳的进步非常大，即便在大自然里有那么多有趣的事物，自己很想去玩去探索，但还是控制住自己的内心，把自己该做的事情做好后才去玩。这是阳阳的一大进步。                                             ☀️一周的心智拼养，能够有这样的行动，老师觉得阳阳后面会有更大的进步和变化，加油阳阳！