今日作息时间：7：05—22：00
今日运动项目+时长：校内运动
今日阅读书籍+时长：《地震》
今日情绪状态：不佳
今日自理项目：泡澡
今日家务项目：扫地
今日进步点：

互动：从学校出来快5点了还想去游泳（想了几天了）告诉他游不了多久哟，5.50必须穿衣服才来得及上课。答应了好的。游完出来想吃乌鸡米线，没同意，告知没有计划要在外面吃，而且公公在家已经做好了。一路不高兴，到家大概饿了吃完饭6.25，去弹琴。6.28了我提醒要上课了，他说我不想上，我不喜欢素养，谁给我报的。
随后问他不想上的原因？他说不喜欢静坐，默片，总结还一直说。
我也没有强迫了，既然今天不想那就尊重，刚好
去完成他想要的编程作业。

翠微老师在会议中提了几个建议：
1、根据孩子情况能力规划假期三天时间，
2、在一个活动中用过程逻辑去控制，比如出行工具，路线，门票，午餐如何解决，引导他有这么个思路也好
3、引导孩子在假期去关爱长辈，方式就有很多种（比如买东西，做一顿饭，陪他们聊天，带他们出游，不刻意中传达行为的原因），树立责任担当，创造我能我行的价值，我可以带给长辈快乐关心等