学习：爸爸《圆圈正义》；妈妈学习关系统秘密的好好沟通的2大核心方法
与孩子互动：
1、早上闹钟响，看时间7点了，她闹钟响 ，按前一天沟通的，她要吃煎饼和烤肠，我说我先蒸了烧麦及其它的，妈妈把情况和她说了下，她有些不高兴了，说天天吃烧麦已经吃烦了，不想吃。妈妈继续回复煎饼没有了，已经买了一会到，如果不吃烧麦一会就等煎饼来，她来煎来吃，然后妈妈没有照顾她的情绪，继续厨房的做她手上的事情，她继续不高兴，还是表达，自己不想吃烧麦，妈妈说她有表达习惯是很好的，是否可以换一种方式表达，前后僵持了20分钟，她试图三次来理论这个事情，但最后没有进展，妈妈对巧克力表达方式不接受，看蒸的东西好了，妈妈就自己安静的去吃了，她也过来了，我说煎饼到了，已经放锅里了，提醒她要吃自己去煎吧，她说不想吃了，妈妈继续吃自己的，回馈巧克力说不吃算了，她就哭了，妈妈说，换一种方式说，妈妈能够接受，妈妈举例，她有这样说过素养婆婆、学校里做的饭，说吃烦了么？能够选择吃什么么？如果她遇到不喜欢吃的会这样去表达么？她说不会，我说如果我这样说，巧克力辛苦做的菜不好吃，吃烦了，巧克力什么感受，巧克力说会有些不礼貌，有些难过；我们复盘了并不是天天吃的烧麦，她的表达有情绪，允许情绪，我们达成了一致，表达是好事，但是表达的方式我们都要注意，否则都会伤到自己和伤到对方，我说这对于妈妈来说，也是她嘴里霸凌的说话方式会让人感觉不舒服，另外，美好的一天从早上开始，要保持早上的欢喜，心情我们可以选择，所以我愿意选择早上是开心的，也不想被其它所影响，妈妈问巧克力想被影响么？她说不想的，但是确实自己不想吃烧卖了，然后妈妈抱着她，她感觉有点委屈哭了，妈妈说有买了煎饼，妈妈给她洗了个脸，吃了饭，就出门上学，出门给她加油了；
2、下午电话说作业做完了，电话里高兴，素养回家路上，一家人很开心，和爸爸打赌汗流浃背的读音，巧克力很坚持自己的，最后是妈妈爸爸都错了，爸爸履行承诺给巧克力买两袋土豆片（下车时都忘记买了）；还说回家运动想打羽毛球，乒乓球，妈妈同意做完作业以后回家陪巧克力打20分钟，今天没有提前准备乒乓球拍
3、回家也很喜乐，吃了些东西后，洗漱后晚了一小下胶泥，上床前和妈妈一起看书，巧克力摘抄了美句和美词。
阅读：素养时间+睡前15分钟
作息：早：7：10 ，晚：10：20
家务劳动：收拾自己房间
需求老师引导：能按时完成很棒了 如果写的再工整一些就更好了 注意检查