本周孩子进步：
1、有目标：本周保持每天阅读与每日素养时间完成作业的目标，除周五预估不足其它基本达成，每天看到进步；
2、有愿力：说了好几天自己想运动，主动周日一早起床叫妈妈打球，跳绳，打乒乓；
3、解决办法的能力：积极的面对问题，比如丹丹老师体育和学校课冲突，比如舞蹈、素养积极人生、画画、书法冲突时，出现冲突与老师能协调时间，尽力的去做。欢喜的接受自己的选择，真实表达自己的感受，表达自己希望以什么样的方式被接纳；
4、主动和妈妈沟通：提及牛牛大部分时间很好的，当然也要允许他有小缺点，皮蛋为什么能接纳，因为看到他的优点，牛牛对他很好，提及要向张书语学习爱阅读；像月月一样专注；
孩子下周计划：
1、巧克力反馈，每天素养时间完成作业，经过两次假期前最后一天，现在周五作业时间需要调整计划，根据当天作业情况，可以做调整，但最多只能够留下一项不做完；
2、每天保持阅读及摘抄美句的习惯；
家长本周进步：
1、爸爸妈妈均保持着线上学习，爸爸每天保持运动；爸爸觉察一些事情和妈妈沟通；
2、与巧克力每天保持着沟通，并可以允许巧克力释放情绪，并引导复盘当日情况；
家长下周计划：
1、每天保持学习；
2、妈妈需要再温柔而坚定，在巧克力表达时，不要参入自己观点，耐心引导她去看到更多可能，看到闪光点，想到解决办法；当她比较着急的时候，妈妈情绪要稳定，不被孩子情绪带走；（上周妈妈也表达了，妈妈能情绪的时候也希望被接纳，妈妈不能够接受的底线，巧克力不可能骗人）
需要老师支持：
1、本周巧克力“作业完成的目标”鼓励、肯定巧克力她是能够做到的，并且有想法自己去检查正确率更高；