【家长今日学习收获➕运用】：
★“为什么医生养孩子都比较佛系，老师养孩子却比较严厉？”
“因为老师见过最优秀的孩子，而医生见过最后悔的家长。”现在的孩子压力已经很大，老师、同学、学校、社会方方面面的压力，如果作为家不能成为孩子压力释放的港湾，那孩子会有多痛苦呐。接纳孩子的现状，给与支持和力量，努力把松弛与自由还给家庭，让家成为家庭成员的温馨港湾。当孩子做了一些不对的事情，可以找到根源，然后温和而坚定地与孩子沟通，我的目的是解决问题，而不是发泄情绪。
【孩子的成长进步】：
★1.吃饭后让奶奶休息，想自己洗碗；
2.很不想写作业又自己写了作业；
3.早上自己主动起床写作业；
4.晚上很开心地和妈妈、弟弟说晚安。
【今日和孩子互动过程记录】：
★晚饭前姐姐教弟弟数字，妈妈温馨提示可以温柔一点后，我就没有再干涉。晚上答应弟弟看剩余的奥特曼给弟弟放上，姐姐也想要看，我没有干涉，期间提醒10点准时关灯睡觉。看完后姐姐去写作业，写作业过程中，姐姐写了一会儿语文就不想写，我提示要不就写一页口算，我帮忙看下时间，姐姐愉快地答应，写完一页后又不想写，我就没有干涉，再旁边陪着，看到她不想写作业的状态，我提出如果确实不想写我可以和老师说不写作业，姐姐不同意。我问那我怎么可以帮到你呐?姐姐回答不知道。我就坐着在身边陪着，后面姐姐又写了一会儿，把数学作业写完了。中间休息了一下，与弟弟一起玩彩泥，姐姐没有写完作业，准备第二天早上写。距离十点剩10分钟时我提醒了时间，姐姐和弟弟又弄了2、3分钟去洗漱了。今天早上姐姐早早起床专注地写完了作业。
【下次互动中可优化的是】：
★姐姐写作业过程中，我提示了一次，并和姐姐表示不在提醒。自己在陪伴写作业过程中不要说过多的话，先做到接纳她的情绪，而不是急于去帮助解决问题，说多了对于姐姐也是一种负担。我能感受到姐姐情绪的变化，所以尽量让姐姐的情绪处于稳定开心的状态是我目前的主要方向。写作业是她的事情，我只关注她需要我怎么帮助她，以及她睡觉的时间。其他内容减少说话与干涉。