【家长今日学习收获➕运用】：
★家长的催促对于磨蹭的孩子起的作用并不大，在孩子的概念里或许家长的催促是家长的事情，甚至大一点的孩子有反抗心理反而会越吼越反感，反而起了对抗的作用。所以学会把自由还给孩子，不在墨迹、催促。这几天没有一而再的提醒姐姐写作业，姐姐回到家反而在我没有回来的时候开始主动写作业，所以自己需要进一步减少说教，让孩子自己去体会。家长告诉的答案不是孩子能够感受的，只有自己感受得来的结果才会真正的帮助孩子更好地成长。
【孩子的成长进步】：
★1.回家时就和我说自己写完了作业，我去书房时看到书桌放着姐姐写完的数学练习册，还没有来得及收，就证明妈妈没有回来时自己就在家写作业，又是很大的进步。
2.我下班没有到家，姐姐自己洗了澡；
3.晚上关灯睡觉，自己只是耽误了一会就主动睡觉；
4.晚上和姐姐一起看作业签字后，手机在那边放着姐姐看都没有看；
5.早上自己起床，换衣服、洗漱吃饭很快；
6.做手工的时候姐姐很专注，遇到问题自己尝试调整并增加了新的内容。
【今日和孩子互动过程记录】：
★晚上到家，姐姐主动说写完作业了，我说那我们一起做手工吧。做的过程中遇到彩泥不好塑性，姐姐尝试了很多次，我和弟弟一组，姐姐自己一组，做的过程中，妈妈：这个有点难哦。姐姐：这个简单的很哦。做出了五星后姐姐说妈妈和弟弟做得没有她做得好，我接受并表示你做了这么多次，做得确实挺好的。做手工过程中，我和姐姐约定8：30开始签字检查作业，姐姐说9：00。那就约定了九点，我强调我们十点要关灯睡觉哦。检查作业过程中，英语的背没有背下来，姐姐：我真的背不下来。妈妈：没有关系，那我们读5遍吧。姐姐读了五遍后我去洗漱，姐姐坐在沙发上发呆。我洗漱后告诉还有15分钟就要关灯了，带着弟弟洗漱。姐姐还是默默地坐着，然后对我说：妈妈，我想吃石榴。我说你自己决定，我和弟弟先睡觉了，和姐姐说了晚安就去房间，我在卧室看到过来几分钟客厅的灯就关了。姐姐自己还是很快地就去睡觉了。
【下次互动中可优化的是】：
★与姐姐、弟弟沟通中不仅仅是就事情而说事情，而应该思考她们背后的想法，这样可以能够更加有针对性地交流。继续减少说教，做好接纳和陪伴。