20250510
【家长学习】逻辑章节，反思：以前用了反面案例的错误因果链接，需调整，就孩子论孩子，就现在论现在，应正确的因果沟通。积极的、正面的引导。多让他从事前、事中、事后想明白。
【今日行为】1️⃣自己起床，吃完饭，洗碗洗了一半。2️⃣上午去写字课，和同学的课间游戏互动让我看到社交能力的锻炼。3️⃣回家选择走路的方式，我让他带路，感受天府广场的喷泉喷雾，看看喇叭花的颜色，孩子提出到天府广场下逛一圈，提前约定今天什么都不买，我答应了，空空很想要哪吒卡包，我问：想想看有什么价值，最后还是没买。给他点赞，学会了克制，4️⃣走路走到了大慈寺，用了半个小时，赶车回家。5️⃣中午收拾碗，将衣服放进洗衣机、调试好，自己插插座、想如何按按钮，提示下找到色姆卡放入。6️⃣下午武术课，本来不太想去，但是鼓励看到了空空的坚持，收获对前空翻觉得很厉害，表示愿意继续学。7️⃣下午回来写日记，目前的花时很久，比如要先打草稿，然后找素材修改，重写了一遍，然后又滕一遍（每一遍几乎都不一样，即使草稿打好了也不会照着抄），写的是蚕结茧，观察的很仔细。快晚上10:00还没完全写完。自己觉得第二天早点起来写作文。我同意。我中途启迪，希望你能让你的作文编的更强大，请自己思考方法。反思，以后不打草稿，搭好框架，找好素菜直接写。8️⃣快乐的做了苹果派，很成功，几次与孩子击掌。
【孩子的闪光点】1️⃣中午快乐的答应洗碗。2️⃣坚持上武术课3️⃣能用洗衣机洗衣服。4️⃣自己做了苹果派，并从中感受成就感。5️⃣自己安排时间决定睡觉。
【明日优化】1️⃣如何快速写好一篇作文。2️⃣下次做了饭菜要学会收拾灶台。
【作业完成时间与作息】7:30起床，10:00睡觉，具体详见行为。
【今日阅读】阅读准备淘汰的小时候的绘本。
【今日运动】和爸爸一起练习守门。
【自理与家务】洗碗、洗衣服、喂蚕。