田田，@恭喜你，本周获得【自我管理之星】
-这是你本学期第三次获得这个荣誉，说明你一直在为了实现自己的目标持续努力，因为要获得这个荣誉确实非常难，班上11个孩子，每个孩子都在积累自己的行为，就看谁每天做到的行为更多，更能管好自己，功夫不负有心人，你的付出终于拿到了正反馈——本周行为记录平均分全班最高，这是对你本周行为的肯定，也是对你拥有自律的能力的肯定，感谢持续用行为成长的自己！
本周五天你每天都做到了守时提交规划，体能锻炼结束，其他同学都选择出去玩，而你会坚持先把每天课前的几件事做好，规划、朗读，完成后还会提前做课程回顾或当天的作业，总之，课前半个小时的时间，你一定会在教室安静做自己的事情，而且不会被其他同学影响，知道自己该做什么，且会坚持做下去，这种自律让我们很佩服，这种定力更让我们惊讶，一个二年级的孩子能够做到这样，太了不起了！本周的作业效率也明显提升了，通过你的分享才知道，原来你是提前做了规划的，有一部分作业会在学校课间或自习时间完成，素养课间的时间也会充分利用起来，善于合理规划自己的时间，把原本看起来比较多的作业进行分散完成，第二节课作业时间就只需要完成剩下的一部分了，因为能够专注当下，作业效率也变得更高，所以，守时完成作业就这样实现了，看起来很容易，实际上这背后是你用心规划和坚持行为，别人玩的时间你都用在了学习上，再次证明：有行为的地方就会有结果！能够高效完成作业其实还有一个原因，那就是情绪，没有情绪困扰的你才可以保持专注当下，能够专注当下才可以保持高效。本周也出现了几次小情绪，但是很快自己就调整好，然后继续做当下的事情，其中有一次比较大的情绪，花的时间稍微长一点，为了不影响大家学习，你选择到教室外面，情绪发泄完以后，调整好自己的状态安静回到教室，然后开始做自己的事情，而且完全没有刚才情绪的痕迹。整个过程老师亲眼见证，不由得发出感叹：首先，你知道自己当下在情绪状态，自己没有办法控制，但为了不影响别人，选择离开，说明你即使在情绪中，依然心中有他人，会为别人着想；其次，情绪发泄完了就该做什么做什么，不会让自己一直陷在里面，由此看到，关于情绪，你的进步真的太大了，给你点赞！
还有一个让你感受到满满的成就感的就是——书写，不管是作业还是规划本，展现出来的都是工整的文字、整洁的卷面，让人看了心情舒畅，这背后是你每天坚持认真书写，把每一次写字都当成练字来对待，通过自己的不懈努力，终于有好结果了，不光受到了老师表扬，还得到了班上同学们的称赞，成为大家学习的榜样。实践证明，你的潜力是无限的，继续加油，你还可以更优秀！
代代老师翠微老师
2025年12月1日