今天把N年前做的【心智教育】示意图重新做了一遍，再结合休学孩子的案例，再次证明：如果家长不在早期学习《父母心学》的理论体系，孩子受伤是在所难免的。
由于内容太多，只截图了孩子对妈妈的倾述，我们看了家长的回复，有一个共同的感受：孩子和家长的对话，完全不在一个频道上。
家长完全不理解孩子在表达什么，而像这样的孩子，也太多太多……

另外一个案例：托管班三年级的同学，今天做数学题，三位数除以一位数，是三下的内容，老师今天第一次讲课，而且只讲了40分钟不到，但是发了一张四页的除法练习题单，大部分同学只会做很少几道题，而且错误百出。
这个说明什么？老师只顾着完成自己的教学进度(因为下学期只有三个多月的上课时间)，并没有想过孩子的吸收度，而且现在正值期末复习阶段，三上的知识点都还没弄扎实，直接开始上下学期的内容😅😅😅
家长很无语，学生疲惫不堪，所以家长的独立人格尤为重要。如果还一味的把孩子送到学校的【工业流水线】，那最后必然会厌学。
这中间的平衡如何把握，哪些课程是对孩子的学习、成长、生命体验更有帮助的，家长们需要有非常清醒的认知。

不要试图去改变环境，只能调整自己的选择。
共勉！