【左右脑对接】🐮🐮
今天牛牛上数学课，书上出了题15-9＝？
按照牛牛的做法口算或者破十法做出来，但是老师要求用两种，另一种是把9分成5和4，牛牛说，我搞不懂…
我奇怪：不懂，你是哪里不懂
牛牛：第二种不懂
牛妈：第二种就是分解9呀
牛牛：不是，我知道要分解9，但是还是不懂
牛妈：你是不懂怎么分解9还是什么
牛牛：为什么要把9分成5和4
牛妈：5加4＝？呀？等于9撒，肯定是5和4啊
牛牛：唉，你没懂我的意思
牛妈：😥😥😥，我来确认一下，你知道9可以分成5和4，但是，你不知道为何分成5和4，为啥不分成1和8，2和7对不？
牛牛：对的，就是这个意思
于是，我让牛牛分别把9分成不同的数，用15来减去他们，减了3次，他马上反应到：哦，原来是要用个位上的和被减数对应，然后就很简单，直接减掉就对了…
经过这次，我很庆幸，我学了父母心学，让我有耐心等待，询问，没有包办，没有急躁，让孩子自己总结，并且，也让我明白了，孩子们就算会做，但是能否真正搞清楚为什么，其实不一定，今天太开心了