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引导反思总结
昨天孩子数学考试成绩非常糟糕,其实这是在我的预计之内,因为这段时间都是他自主学习,第一次长时间没有我的监督,偷懒放松,成绩一定不会陪他演戏。 以前我的第一反应就是:你看,我说的对吧,不认真上课做题复习,成绩肯定掉下来。这句话看起来因果关系正确,但其实只是我急于和孩子撇清责任,我提醒过你了,全是你的错,我尽到责任了! 但我是要赢了孩子还是赢得孩子?怎么样才能真的帮助他? 今天我问他,孩子你是不是也挺难过的?他低着轻轻的说嗯(说出他的感受而不是责怪,他愿意继续跟我沟通)那你觉得是为什么呢?他说:好些题我不懂,上网课的时候不够专心(让他独立思考找到问题)那现在应该怎么办呢?他说:妈,你别担心,明天看到错题了,我会认真找到错在哪儿,我会搞懂的。我说:好的儿子,妈相信你,你能对自己的学习负责(植入信念)。然后止语不唠叨。 我们都以为给孩子报补习班是对孩子负责,但到今天我才认识到语言的重要性,因为语言能量不可见,不可度量,它变成了被我们忽略的最宝贵的资源。
[完] 记录 2020年4月16日
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