今天放学后的计划是游学。花了大半天的时间制作了52张与秋天有关的成语字卡，目的是让他在生活中边感知边积累词汇量。早上出门就和他商量好作业在学校完成，放学后我带他去东湖公园玩，他很开心的答应了。当下午放学我去接他时，一见面就很遗憾的告诉我作业还有一少部分没做完，怎么办呢？最后商定还是先回家做完作业再去公园，我们异口同声的说：“先做该做的事再做喜欢的事。”回家做完作业吃过晩饭，他带着今天刚到的望远镜，我悄悄带着我的字卡出门了……我边走边从包里拿出字卡给他看，一一宝贝，看我的字写得怎么样？一一很漂亮啊，像是打印的呢。一一这是我给团团弟弟做的字卡，他妈妈要教他认字了，让我帮她写字，你帮弟弟每个字卡配张图好不好？他一看到哥哥画的图就知道什么意思，会学得很快很开心的。一一好啊。想到要帮自己最喜欢的弟弟便愉快的答应了。一一那你要不要我先把每个词语的意思讲一遍给你啊？随便我们边走边找词语中的场景拍给弟弟好不好，他会更喜欢的。一一嗯，好的。就这样他边拿着心爱的望远镜玩，我边给他读字卡，我们一起通过身边景物感受部分词语的意境，有些词语找不到场景我们就一起想象和回忆的办法来感知词语的意思，有时我还会通过动作给他演绎。就这样我们在秋天的大自然中、玩耍中学习感知秋天的成语。在回家途中觉得有点疲倦的时候告诉他回家想看一会电视。我便顺势按了快乐按钮，——好呀，如果回家每个词语你都能解释给妈妈听，你可以看二十分钟。他一听能看电视立马精神抖擞，——-妈妈，你再给我讲一遍好不好？——-好啊。就这样子我们又一起把52个成语过一遍。回到家我依次念成语他解释给我听，有些还能自己独立造句，造句是他自己要求的，因为他想多看两分钟电视。解释结束我又通过闪卡的方式让他快速把所有词语速读一遍。明天开始他将要给每个成语配图啦，这样的亲身经历加多次意识反馈，我相信他对这52个成语一定印象深刻！