脑动力的两个按钮，快乐按钮&痛苦按钮，使用的原则应该是二八原则，即80%的快乐按钮和20%的痛苦按钮。痛苦按钮通常只针对违反了社会规则和家法家规，一般不超过三条，不能事事都用痛苦按钮去解决。在日常生活中，更多的是使用快乐按钮，通过具象细致的表扬+正面引导来推动孩子的前进，使好的行为表现得到及时的鼓励，以至于固化成为良好的习惯。

经历过前两天老师对柯柯的在校表现反馈，以及测试试卷的结果分析，儿子今天的表现应该主要有几大方面需要提升：
（一）行为习惯。比如：1.作息时间规律，最近都是7点左右起床，但是入睡时间应该控制在9：30-10：00。2. 睡前根据课程表整理明天的书本，削好铅笔。
（二）学习习惯。比如：1.正确的握笔姿势，写字看书姿势，最近需要借助握笔器和老妈的提醒来纠正。2.读书写字做题，应该严格用手指读，不能像之前一样随意，这样能帮助他通过“声音、字形”来牢记文字，充分调用视觉系统和听觉系统。
（三）学习能力。比如：1.针对书中没有的常识性问题，应该带孩子多接触大自然，并且刻意训练孩子的观察和记忆能力。发现一年四季的变化和每个季节独有的景色。2.针对阅读理解，尤其是开放性问题，孩子首先需要仔细读题，结合生活中所见所闻所感，培养逻辑思考能力。3.针对看图写话，从最简单的答题模式开始，首先标注题目中的要求，有几个点是需要写出来的，比如：时间？在哪里？有哪些人？他们在做什么？周围有什么景色/事物？先训练直观画面的输出，再加入描述性词语润色。