今日学习：听了6-16岁段成长计划，又回头听了部分学习目标。
母子趣聊：
1.儿子让我跟他一起写默片（这两天时不时把他的学习进步考试进步与前一天写默片的过程联系起来）。
儿子：今天时间不够，我们只写一个部分，大概五六行。
我：一个部分五六行也蛮多的呀。
然后给我讲了大概。我写了五六行后，
我：我写了五六行了，咋感觉还没写到重点？
儿子一看：你说了这么多咋一个数据也没用呢？
我一脸懵：啥数据？我忘了。
儿子：我给你讲了三个数据，你不会一个都没记住吧？这是科学小品文需要讲数据事实的，你写的这句话有点好，可是不符合我讲的事实。
又给我重复了几个数据。温度，时间，数量。
我：你说的有道理，这是科学方面的，不能瞎编，好吧，我改改把你说的数据用上。不过我今天有进步啊，用了一个成语，一个好句子呢。
儿子：嗯，有进步哦。
几分钟后
我：我写完了，快写了一面哦，我比你快加一分，比你多加一分。
儿子：我也写了很多哦，还没写完呢。不过你要减一分，内容有点不符合事实。
我：好吧，扣一分，那我也用了几个好词好句，最后也有五分了。
儿子：等我写完我给你算我的，我用了很多。
最后儿子画的满满的红线和分值，还要写高出我多少😊 

2.陪他写完默片已经九点一刻了。
儿子（哭腔）：读英语pad的时间过了，第三次了，怎么办？要被没收了，没收一个星期，我里面的宠物狗要跑了。
我：这是你的安排呀，我们之前说好的。
儿子：不是，怪你，刚刚我读了十分钟是你说让我先去弄默片的，要是我连续读，肯定会在规定时间内读完。
我：那你总得时间还是拖后了好多呀。
儿子：你只说九点一刻之前读完英语，又没说不能搞别的，时间过了你只是不能陪我睡着而已。不信你去看你写的。
我笑：好像有点道理，你这反应快的，就会抓我话中的漏洞，我好像就会给自己设陷阱。好吧，那你现在想怎么做呢？洗澡睡觉还是读完英语。
儿子笑：让我把最后十分钟读完，我还不困。
我：好吧，下次我不给你提建议，提醒你先搞啥在搞啥了，你自己安排。
次日计划：
继续听学习目标
完成自己的学习任务。