入园第二周第一天。
今天宽上幼儿园前又掉眼泪了，和爸爸妈妈玩了两天，一上幼儿园又有情绪了。我说爸爸妈妈上班，宽宽上学，是我们应该做的事情。宽哭了，一直嘟囔我不想玩，也不想上课，就在外面等着妈妈来接我。我说，到了放学时间妈妈会在门口等着你，你需要在教室里面呀，小朋友们也要在教室里，老师会照顾你们，如果不想玩积木，可以坐在旁边看看小朋友们怎么玩的。宽说，可是别的老师会叫我去上课怎么办？我说，如果老师叫你上课，你可以听一下老师讲的什么，回来可以教给妈妈呀。宽还是嘟囔着不想上课，不想玩游戏，不想和小朋友坐在一起。情绪处理的不够完美。
到了幼儿园，宽求助妈妈，让妈妈和老师表达一下他不想玩积木的事情。我就跟老师说了，如果宽宽不想玩积木的话，可以让他在旁边看着别的小朋友玩吗？老师说可以。宽跟着老师进去了。
上周五时，宽一直搬着小凳子往角落里凑，不和小朋友们坐在一起。经常去拉老师的手，让老师陪着他。
今天除了吃饭和喝水，其他时间宽没进过教室，监控上看到老师想让他坐在小椅子上听课，他很抗拒，最后还是出去了。宽比想象中的还抗拒上课和玩积木。其实我也觉得每天玩好几次重复的积木挺无聊的，所以认为不想玩就不玩呗，看别人玩也可以呀。
中午老师打电话来，说宽现在不进教室，不利于适应幼儿园的生活，不玩积木，也不上课，得想办法和孩子沟通一下。和老师解释了之前本来挺怕小朋友的，现在这样已经进步很大了，希望能多给孩子点时间来适应，我们都尽可能的等等宽。
下午上学前依然有点情绪，但是还好，答应让爸爸去送。下午接宽时，老师说，宽宽不进教室，她一直陪着他在外面大厅里玩。
宽在幼儿园压力应该挺大的，我明白他特别希望有个大人能一直陪在他身边，不想和小朋友靠太近，这让他没有安全感。上课的时候，宽坐的板板正正，小手也按老师的要求放在膝盖上，有些拘谨。但是怎样能让宽去玩重复无聊的积木和上课呢？