1、家长今日学习章节极收获：今日学习了教学目标，重新开始了学习历程。
2、家庭互动场景复盘：今天是计划了好久需要收拾书桌、书架的日子。韬韬开始不是很情愿 ，但还是在收拾。一会儿他开始唱歌了，我问他想不想放点音乐。韬韬说不要，还不如放一点《西游记》。我把西游记打开，他就一边收拾，一遍还拿着课外书看起来了。我心里火了，把他手上的书拿过来（还是注意了力道，用尽量轻的），说：韬韬，我们一起来收拾书架吧。我们把书分类——课外书、资料书、学习用的、还有现在正在做的作业，都要分开放。他说他不知道怎么放。我说，那我们先把书架上的书弄整齐。然后我们就一人做一边，边收拾他就说，哦原来是这样。我心里才知道，他可能对如何收拾书架，还不是很清楚，还要多锻炼。收拾完了，他说这样看起来整齐多了。我说，对嘛，找东西也好找了。
3、孩子做得好的地方：坚持把书桌和书架整理了一遍。还用湿布把书桌擦了一遍。
4、家长做得好的地方：催促的频率变少了。
5、家长需要优化的地方：在复盘的过程中，才发现自己还有许多需要优化的。比如：意识反馈中的等待，逻辑中的导向正面，还有管理好自己的情绪等等。
6、孩子需要调整的地方：书架可以进行分类，可以更好的管理自己的书。能分清什么是自己该做的事情，什么是自己想做的事情。怎么分配时间给这两类事情。