家长学习章节（内容）：文化属性
孩子进步：
欢欢：昨天上英语课管好了自己，上课非常认真听讲，所以学习知识的时候就很轻松，学到了很多有关英语的新知识。尤其是有关“魔法e”的运用，专门给我做了详细讲解。我及时按动了欢欢的快乐按钮后，欢欢告诉我说：“管好自己真的好开心呀 ，我还得了英语老师发的十二颗星！我以后都要在上课的时候管好自己。”自己还总结说：“我上周在素养班很多时候都得了六颗星，有两次只得了五颗 都是因为没有做到守时。这周一定要守时，争取每天都能得到六颗星”。我问欢欢如何做到守时，欢欢告诉我要早睡早起，把时间合理的规划！
喜喜：今天做意识反馈训练，喜喜滔滔不绝的比哥哥还回答的多，哥哥说今天老师说有一种瓜可以生吃，但我忘了它叫什么名字了，喜喜在一旁自信的说：黄瓜呗！喜喜还告诉我今天观察了芒果、番茄、茄子等蔬菜水果。
家长进步：（能很快意识到自己的错误，冷静处理解决并向孩子道歉）昨晚给哥哥讲故事的时候，没有注意到喜喜的感受，喜喜自己调整情绪自己找了一个事情做：画画。结果我给哥哥讲完故事就把灯关了，喜喜很伤心，哭着说：“妈妈你为什么不听我说的话！”其实喜喜刚才没有说话，我说：“喜喜刚才是想给妈妈说什么呢？”喜喜一边哭一边说“不说，这是我的小秘密！”我一下意识到喜喜是觉得自己没有听成故事虽然很伤心但自己找到了情绪释放通道，结果妈妈还把这个通道给堵了。我马上情绪对接：说出喜喜伤心的背后真正原因，喜喜马上不哭了，我给喜喜道了歉，喜喜表示了原谅。
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