0531
今晚回去我给爸爸妈妈忏悔，承认自己做得不好的地方，孩子就去找出挠痒的给外婆和外公挠痒，然后去帮我接洗脚水。这才发现孩子很能察觉到别人的需求，并且去关注和给予自己的帮助！！
6月4日
今天孩子及时调整，放学的时候就收拾好了作业，并且抄了作业。回头发现自己没有拿酸奶，赶紧跑回去拿了酸奶出来，就给我说怎么分给爸爸妈妈，这就是我那棒棒的，心中有爱，懂分享的孩子！！
6月5日
孩子吃蛋糕，又先给我分享！孩子每次有吃的，都先想到我，我感受到孩子满满的爱！
总结:
这几天早上起来朗读能量手册，宝贝的状态也越来越好！加油💪💪💪

宝贝闪光点

这周
每天早上，叫孩子起来，一下就起来了，速度非常快！！！孩子在该做的事情上越来越能管好自己了！！！
孩子总是会给我说，妈妈，我送你个礼物。然后就扑到我怀里，给我一个拥抱或者亲亲。宝贝很有爱，也会用行动来表达自己的爱！！真是暖心的孩子！！
5月28日
今天受邀去孩子学校给二年级小朋友做《小小销售员》的分享，去之前在家也做了一些准备和练习，景尧还给我ppt翻页，给我帮助和建议，也给我鼓励和支持，让我感受到爱的力量。
5月30日
今天做饭孩子帮忙洗菜，备菜，学习怎么炒！景尧真是非常热爱生活的孩子！！

0530优点大轰炸

5月11日
今天回家摘枇杷，虽然树不多，但景尧爬树可真厉害，一没注意就去输上了，真的是个小猴子！！
下午回家把作业完成，自己这周的内裤，袜子也洗完了，准备轻松迎接下一周了！！
5月12日
今天早上孩子比平时早了10多分钟起床，按计划把周末漏掉的读书作业完成了，能说到做到真的特别好。
晚上回家路上和我分享了今天体育课老师安排分组创造游戏的比赛，他们组得了第二名。然后宝贝说自己是主要的创作者，还有一位同学也参与了，他们创造了“逃离班主任”的游戏，并分享了细节。我觉得这个名字好特别，并且真的很佩服孩子有这样的创造力，点个大大的赞👍👍👍！
刚好今天晚上小区停电，看到电梯能正常运行，但显示屏广告还在正常播放。景尧提醒我让物管把显示器关了，这样就能节约电。我真的觉得孩子的脑袋瓜里怎么能装这么多东西，能考虑到我们都没有考虑到的问题，能真正的把节能做到实处，太棒了👍👍👍！
宝贝还说是在学校体育课是五人组组长，足球比赛他把最高的安排去做守门员，因为即使有飞数那也够得着；个子居中的是中锋，小的是后卫，他虽然是五人组最小的，但他是前锋，他为他们组进了球。孩子已经长大，已经可以思考团队协作，也能管理团队了，为成长的宝贝加油💪💪💪！
5月13日
今天我和爸爸都要坐动车，所以比平时早了十分钟叫孩子起床。景尧也是马上就起来，迅速收拾好自己吃饭出门，比平时快了10多分钟，让我们按时到达动车站，谢谢你宝贝！！
下午在学校吃饭的时候老师说孩子不饿，没吃晚饭。最后发了酸奶，自己也不吃，还给我带回来！我真的特别感动，怎么有这么好的儿子，抱抱！！
5月16日
今天娃娃英语字母听写全对了，免了英语周末作业；数学考试达到了95以上，也免了数学作业。宝贝，太棒了，这些都是你自己认真听课，反复的作业练习，通过自己努力让自己达到免作业的要求！为你的努力点赞👍👍！
今天接孩子的时候，孩子主动找编程老师沟通，让老师把自己的作品发给我。只要有想法，景尧就能自己主动沟通，去达成自己想要的结果！

0516素养打卡-进步中宝贝

5月4日
今天回老家帮助爸妈割菜籽，尧尧很早就起来了。到了地里，一直用外婆准备的小镰刀割。虽然天气还不热，但孩子还是坚持着劳动。中间一块被割到腿了，也没有放弃，一直劳动，直到天气热起来休息的时候，才告诉我腿受伤了。我才带着回去上碘伏，处理伤口。整个劳动中孩子都是跟喜悦的，享受着劳动的快乐！！真的要为孩子点赞👍👍👍。

5月6日
放假后第一天，听到妈妈叫了，马上就从床上弹起来了，速度非常快！
上课时没有按老师要求写作业，但后面及时改正，在校内就完成了作业，按时放学。知错就改，及时调整，就一定会越来越有进步。

5月8日
今天早上宝贝起床后就听英语，热爱学习。虽然比平时晚了几分钟叫孩子起床，但仍然按时到学校上学。在电梯里遇到一家三口，离开的时候主动打招呼再见，非常有礼貌。
在学校体育课不小心自己跑摔跤了，老师还没发照片的时候我想没事儿，摔跤挺正常。后来照片发过来，看到擦伤得有点厉害，挺心疼的。结果孩子回来后告诉我，自己摔了跤但是没有哭，变得更勇敢更坚强了！！抱抱宝贝！

5月9日
今天早上，娃娃自己就起床了，能早起的娃娃真的特别棒！！
下午接到娃儿，知道有英语作业，就自己主动练习app上的作业，非常自律又非常专注。到了后我要去停车，孩子自己下车去点餐，让阿姨找我收钱。我觉得孩子解决问题的能力越来越强了！！！

0509素养营打卡

1、总结在这3天创业营，你学到了什么？
①学会了如何卖书:先问要不要了解一下？再讲书的内容，最后再说价格。
②不要给自己设限，可以卖给任何人。
③可以找人帮忙宣传。
④用钱要有规划。
⑤要笑着卖书。
⑥休息的时候要把书放包里，钱也要放进有拉链的书包里。
2、你学到了同学的哪些闪光点？
在需要的时候可以打电话求助帮忙
3、你未来想成为一个什么样的人？
我想成为能帮助社会，能让地球变得更好的人！
4、接下来你打算怎么样去实现你的想法？
①好好学习，天天向上。
②去帮助需要帮助的人。

25年五一创业营总结

1.在今天的活动中，你学到了什么?
①得讲清楚书的内容别人才会买
②我们的祖先换掉任何一个都不可能有我。

2.有需要爸爸妈妈帮助的地方吗?
没有

3.家长分享孩子今日的成长点。
①宝贝坚持到了28访才成交，感受到孩子的坚持，内心变得更强大了。
②扶起倒地的广告牌，非常有爱！
③通过昨天一天的实践和总结，孩子调整了自己的销售方法，用卖货的方式变成了提问的方式，去了解别人影响别人。

4.看到孩子今日的表现，请分享你的感受或心得。
孩子变得更自信，更阳光，和孩子的环境分不开。孩子在积极向上的环境里成长，内心也会变得更积极。作为家长要给孩子更好的成长环境，在孩子进步的时候得到肯定，失败的时候收获鼓励，一点点的去影响孩子！

5月2日创业营打卡

未来创造营家长作业

第一天活动—家庭作业(今晚12 点前完成)
作业一：家长按照提问格式观察并分享孩子今日成长点和心得。
1.在今天的活动中，你学到了什么?
①学习到了卖东西的逻辑:先问别人是否需要，如果别人不需要再引入书的内容很好（价值），如果别人还是不需要就谈价格，比如买一送一这些优惠。（问:如果买一送一你亏本不？）没关系，亏了反正卖出去了。
②知道了很多东西都是需要金钱才能买到的。
③还需要亲切的语言才可以。
2.有需要爸爸妈妈帮助的地方吗?
可以再多带点钱吗？
你需要多少？
120元
为什么需要带120呢？
因为可以买书还可以帮助别人吃饭。
3.家长分享孩子今日的成长点。
①自主自发地去卖，比大概两年前公园里卖零食进步了很多。
②那么热的天还坚持了15访，别人拒绝了也没放弃。
③主动要给大家付钱坐公交车。
④管理好随身物品。
4.看到孩子今日的表现，请分享你的感受或心得。
孩子能勇敢地去面对陌生人，面对拒绝，让我看到了孩子积极勇敢，坚持不放弃的精神；景尧一直坚持，结束了也很积极分享，也感受到孩子更加开朗活泼，乐观向上。孩子不不光照顾好自己，还能关心他人，这真的难能可贵，是个心中有爱，眼里有光，脑中有法的孩子！！爸爸妈妈为你骄傲！！！继续加油！！！

创业营5月1日打卡

0428素养打卡
早上叫孩子起床，哇，一下就坐起来了。我其实挺心疼孩子，毕竟昨晚几项作业完成后太晚了。可没想到宝贝这么有毅力，迅速起床收拾，只用了20分钟我们就出门了，这样丝毫没影响我坐动车。完美！！！
下午接到孩子，又是把学校发的酸奶都给我了。我说宝贝，我知道你很喜欢酸奶，但是你每天都给我了，那你就没吃的啊！宝贝说给你，你吃。我怎么有幸有个这么体贴的孩子？！被孩子宠着的感觉太好了！！
0429素养打卡
晚上接到宝贝，就把老师发的两颗糖给我一颗。我说你喜欢吃你吃吧，孩子坚持让我吃。然后把剩下的一颗给爸爸带回去，我说宝贝，一共只有两颗，你给我一颗给爸爸一颗，你连味道都没尝到呢！宝贝说，没事儿。我说要不你自己吃吧，但仍然坚持给爸爸带回去。
到地下停车场了我还在接电话，就把钥匙给景尧让他先回去。等我十来分钟回去的时候，宝贝就已经在洗澡了，我感受到孩子没有我在仍然可以把自己管理很好！所以即使我在门外等了十来分钟，但仍然非常开心。
0430素养打卡
早上一起来，宝贝就问爸爸回来没有，我说回来了，你一起床就关心爸爸啊！！（昨晚他睡的时候爸爸还没回）。孩子就问我昨晚给爸爸留的糖爸爸吃没有，我说我还没来得及看，但有你这样的儿子，爸爸吃不吃都很开心！！
下午我把景尧接回家，就去给哥哥开家长会。孩子独自在家照顾自己，非常勇敢！

0430素养打卡

0419素养营打卡
今天周六，下午的智慧家庭园不上课，宝贝就和我一起去自助洗车。喷水，泡沫，抹内饰，一直和我一起劳动，最后把车洗得干干净净。
回家后沟通了星期天的安排，就自己主动去写作业，并且已经学会了把不会的留着，最后来问我，既没有影响整个作业进度，又一直保持专注。
景尧写完作业的时候我还在洗鞋，我就给孩子说怎样切肉丁，等我鞋子洗得差不多，孩子就把肉丁切好了，蒜苔粒也切好了。看到孩子主动承担，并且动手能力这么强，我真的非常感动，仿佛看到了社会上又多了一个热爱生活的人！
晚饭后景尧帮着收拾，并且表达了自己明天想去爬绝望坡。我引导孩子谁适合和自己一起去爬山，特别是那么有挑战的山。孩子就自己打电话约人，沟通周日的安排，并主动安排六点五十起来，早点出发没那么热。

0420素养营打卡
6:58景尧就穿好衣服来敲门叫我起床了（我定的七点的闹钟），趁着我穿衣服的时候，就去拿锅煎鸡蛋，给我一个自己一个，这个时候我感觉到孩子太暖心了！
今天八点太阳就出来了，天气很热；全程有8.8公里，一路有好几个手脚并用才能爬上去的黄土坡，有虽然不用手但很陡很长的坡。宝贝就一直和他朋友走在队伍前面，都没叫苦没叫累，三个小时多一点就走完全程！！！真的非常棒！！！
下山后就和从老家来的表妹碰面在银沙滩玩了一会儿，因为她着急回去，所以我们只待了一个小时。到了约定时间，虽然我也知道他很想继续玩，但仍然很明理的和我回了家。
在家洗漱后景尧还把自己的脏衣服上面的泥巴搓了，也把内裤袜子洗了。承担了自己的事情，也给我减轻了劳动量。
周六钢琴老师说最后一节钢琴课，孩子非常舍不得，都哭了。所以今天在家也自己练琴。好久没听孩子练，才发现孩子最近进步真的挺大的！！

本周总结:
1.尧尧每天都按时到学校，起床速度也很快！！
2.学校老师说孩子认真，有问题自己克服，管理好自己的情绪！
3.每天不管是学校的牛奶，酸奶还是素养的零食，都是自己舍不得吃先给妈妈。

本周素养打卡0425

今天接景尧，很远就笑着开心的跑过来。当时我很诧异的看他里面还穿着秋衣，孩子看到我的表情后，仍然保持笑容的脸上带着疑惑。我觉得自己每个表情孩子都能捕捉到，我自己更要注意自己的表达方式，要稳定自己的情绪，给孩子稳稳的安心。
宝贝上车后就递给我一个酸奶，说妈妈给你吃。昨天去到教室，老师给他蛋糕，他也马上说给妈妈。我感受到孩子每天都用最朴实的行为表达对我的爱！真的很感动！！

0416素养打卡

今天中午和孩子约定中午数学下课后中午就做作业，直到下午足球课前。我问孩子：你今天需要完成哪些作业呢？“英语”，“还有呢？”“极客数学”，我再问“明天还有什么课？”“阳台农耕”。那你完成了吗？”“没有”“所以呢？”“我知道了！”。我问“昨天语文的作业所有的都完成了吗？”，“还有日记”，“那所以今天还有什么作业呢？”“哎！”孩子听到后感觉作业比较多，但还是没有情绪。午饭和朋友家离得很近，饭后就去朋友家。我和孩子约定：孩子在房间做作业。过了一会儿他出来说不想写作业，我问“为什么呢？”，孩子没说原因，我问“是想吃零食吗？”，孩子还是没有回答。我说“那我们按约定的做吧！”。

今天中午和孩子约定中午数学下课后中午就做作业，直到下

我出生啦

今天听了微课，孩子在学校被批评了，家长应该怎样引导？首先对接孩子情绪，理解接纳孩子的感受。其次问清楚原因，家长通过问题看本质，但不要急着告诉孩子该怎样做，给孩子思考解决问题和成长的时间。其次，家长要提升自己高度，多元价值看待问题，通过这件事学到了什么，自己还有那些成长点是可以提升的，引导孩子向内寻因，逻辑对等，思维改变带动行为，导向正面引导。最后在事中的过程中敦促孩子落实行为，事后不断优化总结。家长给孩子自我觉察，自我修正，自我践行，学到新能力，好习惯。孩子期中考试成绩不好，被老师请家长，孩子自我总结，以后要多读英语，语文听写，多练习多写卷子，数学背乘法口诀表。家长自我总结，应该对接他的情绪，理解接纳他的感受。正确逻辑引领，这次好的进步的地方是哪些，需要提升的有哪些，打算怎样去提升，具体到每天的行为上，敦促他去完成，及时按快乐按钮。生活习惯一定早睡早起，锻炼身体，不包办代替，有一定作息习惯，自我管理能力。学习上，检查作业，培养好的阅读习惯，独立完成作业的能力，坚持做意识反馈。自己多学习，背逻辑，提升自己思维，给孩子创造好的学习环境，创造价值。

今天听了微课，孩子在学校被批评了，家长应该怎样引导？

景衡说今天用20个印章抽奖，抽中了一个免任意一项作业，他选择把小报的作业给免了。
我问他，你最想抽到的奖是什么呢？
他说，我想抽到跟任意老师合影，那我就可以跟徐校长合影了！
再问他为什么想跟校长合影，他就跳跃到其他话题了。
又聊到周末的作业，景衡说我要复习语文、数学的五单元，下周就要考试了，我想要考99分。
我说好的，那我们好好复习，这次考试再进步一点点~！

景衡说今天用20个印章抽奖，抽中了一个免任意一项作业

景衡出门去玩的时候，发现他最近对奥特曼的卡片很着迷，问他，他说看到其他同学在玩，觉得很好奇。
回到家，爸爸跟他沟通了一下，过了一会，他就拿了一把剪刀出来，把一堆卡片剪掉了，而且边剪还边哼着歌。回头一问，爸爸用因果逻辑引导了他，知道这些卡片对自己的学习成长没有帮助，愿意这样做啦！

景衡出门去玩的时候，发现他最近对奥特曼的卡片很着迷，

15节课，我见证着你的变化：
独立思考和逻辑思考能力越来越强，
从抗拒陌拜到突破自己去陌拜，变得更自信，
更有勇气去面对困难，
更愿意为自己的行为负责任，
情绪处理能力提升，更能与他人友好相处，
有动力有行为去做创造价值的事，
更有爱，乐于为他人付出，你说相信自己一定能帮助同桌提高数学成绩！
人生梦想越来越清晰，想要通过科技发明为社会创造价值！

祝福你，梦想成真，成为最好的你自己☀️

15节课，我见证着你的变化：独立思考和逻辑思考能力越

今天学习《储忆创想个人特质文化属性》：孩子的童年需要有丰富的储忆，不能只是快乐，因为储忆是性格的基底色。在调取储忆的时候要调取正面的，孩子形成长期调取正面的时候，孩子就会很阳光，有期待。我们不能给孩子空洞的鼓励，可以通过调取孩子的储忆来鼓励。在我们和孩子相处时，因为家长的负面，总是容易调取到负面的，这就需要我们去培养调取正面的那部分。创想就是发起思维要导向正面和无限边界，要允许孩子和鼓励孩子，不能去设限。个人特质是先天的禀赋不容易更改，但需要家长多观察，可以根据要培养的目标去适当调整或者根据特质去引导孩子。孩子的进步：1.比较努力的做听写的英语单词七个单元；2.情绪稳定，有一点情绪很快就调整。3.孩子发自内心的想和我抱抱，亲亲。
我的进步：陪伴孩子作业时不生气。

今天学习《储忆创想个人特质文化属性》：孩子的童年需要

今天学习《逻辑运用》：第二重逻辑是导向正面的逻辑，我们家长需要引发孩子去思考如何做，有什么收获，向别人学习什么，只有这样导向正面的提问，才会导向孩子正面的思考。第三重逻辑是过程控制的逻辑。小的过程小的结果是短的逻辑，比如摸到火就会被烫，问妈妈要就会有。而创造价值的过程就是习得长逻辑的过程。比如孩子去小区摆摊卖东西，刚开始物品单一，后来引导后又丰富了物品；发现别人怎么沟通，自己没有用过的方式他又去尝试；通过年龄去分析可能需要哪种单品；会亮的星星在晚上生意好一些；卖完了后需要进货；卖得多的不一定赚钱。孩子通过实践，自己去思考和成长，这个过程也是习得长逻辑的一个过程。
孩子的进步：1.书写工整；2.素养班比较专注了。

今天学习《逻辑运用》：第二重逻辑是导向正面的逻辑，我

今天学习《逻辑解析1》：1.永远给孩子具化的指导；2.孩子有困难要观察和帮助孩子，分析孩子是能力问题的要有耐心，因为我们在遇到困难的时候其实也最需要别人的关心，理解和帮助，而非指责，批评。3.家长提问的方式引导孩子思考的方向。比如孩子没有按计划完成作业，批评和说教孩子会觉得反感，但如果问怎样弥补和改善就能引导孩子真正去完成。比如自己工作上做得不好，其实自己也清楚，如果这个时候领导说我们一起想一下怎样可以做好时，我们就会感激并真正去思考如何做好。而如果领导仅仅是指责，本来知道自己原因的，也不愿意去接受，反而会有情绪。
孩子的进步：1.自己从种福田坐公共交通工具回家；2.没有父母在家和引导，自己又去卖东西了。
我的进步：情绪温和。

骄阳