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一、陪写作业的目的

陪是为了不陪。
现在陪，是为了以后不用你陪，孩子也能自主高效完成作业，也能主动学习。

记住：陪伴过程中，始终记得这个哦。它会指导你正确行为。



二、陪写作业的原则

（一）、家长角色定位：
不做监工、不做义工；要做观察者、支持者和引导者。

（二）、家长行为定位：
1. 不随意打断，或批评、建议。
2.  耐心，忌催促。




三、陪写作业的步骤


（一）、事前（两步）
1. 情绪在先。记住，情绪是打开学习的大门。
2. 目标规划。不迷路。

（二）、事中（三步）
1. 观察、闭嘴、记录。
2. 必要时的支持。
3. 脑动力、信念…应用。哈哈哈，这是《父母心学》的应用。换句话：骨头里挑鸡蛋。

（三）、事后（两步）
1. 复盘。
2. 优化部分成为下次目标。

详细解读，可回听今早直播（视频号里直播回放）

陪写作业的原则和步骤

一、错误的话

如果你经常对孩子说下面这样的话，孩子大概率会：
1. 思维混乱
2. 理解力差
3. 缺乏边界
4. 错误认知
5. 情绪糟糕


. 你不听话，所以我生气了
. 因为你不好好学习，你看，我头发都白了
. 你不乖，我不爱你了
. 你听话，我就喜欢你
. 你好好听话，我就开心了
. 你懂礼貌，就是好孩子
. 你考不上好高中，就考不上好大学
. 你要是考不上大学，工作都找不到
. 你没好工作，就完了
. 我咋没去管别人，非要来管你喃
. 我让你做这个…，都是为了你好啊
. 我为你付出这么多，你竟然这样对我
. 不给你买这个，是我们家买不起（穷、没钱）




二、合适的话

我们经常对孩子说这样的话，孩子大概率会：
1. 有好的内驱力
2. 情绪平稳
3. 良好的人际关系

 如果你做错，得自己承担后果哦
①如果你躺在这里，可能会被踩到，会痛哦
②如果你不带水，可能你会没水喝，会渴哦

你认真听课，学习会变得越来越轻松
. 你每次认真写字，字会越来越漂亮
. 你每天看书，了解的东西会越来越多，知识会越来越丰富，也会更聪明智慧哦
. 你每天运动，会更有力量、耐力更好…

想一想，你这样做，会给你带来什么后果呢？
.嗯，好想打他。打他可能会有哪些结果呢？
. 不想做作业？嗯，你想想看可能会怎样？（比如老师会批评你、让你补上、有同学会“说”你“笑”你、你自己会有担心、心里有压力…等等等等）

……




逻辑

上面那些话，背后都藏着因果关系。一个结果，它有对应的因（一个，或多个）。因对了，结果就对了。

而它，需要我们有因果正确的逻辑。当然，还需要其它逻辑，比如导向正面的逻辑、过程控制的逻辑。

我们的《父母心学》应用，每周一辅导。
①今天，辅导了《因果逻辑》，
因果逻辑--思维的定海神针：
有动力、好情绪、好关系

②下周三，辅导《导向正面的逻辑》
导向正面，创造更多可能、更多价值、更多自主。让我们更快乐、更有力量、更自信。

③再下周三，《过程控制的逻辑》
过程控制，让孩子好习惯可养成、大事件能执行、

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你说哪些话，让孩子动力强、情绪好？

我们的幸福婚姻这样来

一、婚姻的选择

好的婚姻不是经营出来的，是首先选对了人。

选对人？先自己是对的人。完善的心智、健全的独立人格，都是“对”的人。

婚姻不同于恋爱，恋爱讲情，婚姻讲合作。

婚姻不是托付、不是上保险、不是一劳永逸的保障；婚姻是无限责任公司。
图片



二、婚姻的经营


选对了人，我们再来说这件事儿--经营婚姻。

婚姻是无限责任公司，意味着高风险，最大的风险是选错了人，其次是慢慢地这个人变“坏”了。

同时，高风险也意味着高收益。比如最大收益--孩子、陪伴、归属感、幸福…

这样的双高“创业”，自然要用心经营。

1. 有界限。比如
①家庭经济安全界限。
②“合作双方”心理界限。
③原生家庭界限。
……

2. 情绪和需求的表达。

有一句话，你细品：从没有所谓的翻旧账，只有未处理的情绪和需求。

这从一个侧面说明，亲密关系里表达情绪和需求的重要性。不要冷一冷，过了就算了。要正确正面地说出来哦。

3. 有处理冲突的能力。

婚姻这么大一个项目，与合伙人几十年在一起，必然是有冲突的。

面对冲突，要去解决，要有解决的能力。

首当其冲是要沟通，有沟通能力。多少夫妻关系，首先就败在彼此沉默，不沟通。

……



三、婚姻的白头或是离开


和合伙人合作愉快，还用心经营婚姻了，当然就是举案齐眉，白头偕老。

若是亏损＞收益，无法再经营，可能就是离开了。

这种情况要离开，要立即止损：对方黄赌毒、家暴。

另一个重要的标准：离开后，境况更好。否则，老老实实的吧^_^。

我们的幸福婚姻这样来

一、
我们大多习惯做“容易的、轻松的”选择，还给自己很多理由，让自己相信这个选择更合适。

其实，那些难的、有挑战性的选择，恰恰是我们需要的，恰恰是能帮助成长的。

选择了“容易”的是容易的，当下也是快乐的，而，代价是持续的。多年回过头来发现，那些退缩的，恰恰是人生关键点。

选择有挑战的，开始看起来、做起来有点难，慢慢地，“熟能生巧”，无论能力还是心胸格局，都上一个新台阶。



二、
人可以选择自己的事；同时，做的事也会反过来塑造人。两者彼此促进。

所以，让我们都能做好选择，做自己的事儿，长期输出价值。
让这事儿、这价值，又反过来滋养和塑造新的、更好的你。

微小迭代

爱的能力是指不含期待的付出，
被爱的能力是指不含愧疚的接受。

一个人只有首先被爱过，他才能把一份爱复制并传递给他人，
所以，被爱的能力是首先需要激活的能力哦

爱与被爱的能力

一、​大家容易只看结果

你我皆凡人，都看结果。

比如我们的创业营，下午接孩子，有的家长第一句话就是：
.你卖了几本书？
.你卖了多少钱？

还有的家长，一见面问的是：
. 你没卖书呀？
. 你才卖了两本书啊？

这都是看结果。



​二、不如多看过程

只看结果，不如多看过程。
这个过程中，多多思考和肯定：
1. 我有怎样的行为
2. 培养了怎样的能力
3. 塑造了哪些信念价值观
4. 我成为了一个怎样的人
5. 我想给这个社会这个世界带来些什么

比如我们的创业营，你不如多关注这几天，孩子们：
1. 有哪些尝试？做到了什么？哪些地方做得好？…
2. 更勇敢？坚持？耐心？爱思考？…
3. 守时守信负责任？相信一切皆有可能？…
4. 想要成为一个领导者？想创业？想成为一个老师？…
5. 愿意多付出？想给他人带去更多价值？觉得自己可以让自己的家庭更好？这个社会更好？…


简而言之，

拿好结果很重要，过程中培养的品格、能力、信念价值观…等更重要，它可以让我们未来有更好的结果。

多关注这过程。

关注结果，更关注拿结果过程中成长了什么、要收获什么

2024春季《积极人生》第8课
（小龄段）情绪（二）表达情绪

日期：4月27日
时间：14：30-17：00

【训练目标】
1. 理解“表达情绪”是什么。

2. 理解为什么一定要表达情绪。

3. 知道如何表达情绪。

4. 能表达情绪。

【训练内容】
1. 上周回顾。
2. 本周学习。
3. 现场体验。
4. 当周总结。

【家庭支持】
1. 持续上周的“有情绪，也正面行为”。

2. 示范“情绪表达”，和引导孩子“表达情绪”。

（更多详情，见直播回放辅导）

2024春季《积极人生》第8课（小龄段）表达情绪

2024春季《积极人生》第8课
 （大龄段）情绪（二）表达情绪
日期：4月27日
时间：9：00-11：30

【训练目标】
1. 理解什么是表达情绪。
2. 为什么要表达情绪。
3. 清楚情绪表达原则，和如何表达情绪。
4. 能表达情绪。

【学习内容】
1. 上周回顾。
2. 本周学习。
3. 答疑解惑。
4. 当周总结。

🌟今日答疑解惑有：
1. 遇到那种特别自私的人怎么办？
2. 被别人“嘲讽”惯了，无所谓了，随便你说？
3. 要不要劝架？
4. 如何提升自己的心理能量？
5. 发泄情绪和表达情绪的区别？

【本周家庭支持】
1. 觉察自己和孩子的情绪，是否有表达、如何表达的？
2. 
①示范表达情绪。
②对1中观察到的，做出回应。
第一，做得好的部分，肯定。
第二，做得不好的部分，引导和正确表达。

2024春季《积极人生》第8课（大龄段）表达情绪

《人民日报》“对孩子最好的教育方式，就是执着地栽培自己，因为言教再多，也不如身教有效。”


一、
家庭教育，首先是家长教育


很多人对家庭教育，有一个误解，认为家庭教育就是对孩子的教育。

事实上，家庭教育首先是家长教育。

《人民日报》曾说：“对孩子最好的教育方式，就是执着地栽培自己，因为言教再多，也不如身教有效。”可见，家长教育的重要性。


大家闭眼思索一下身边的孩子，不同家庭的孩子，他们是不是性格特点、语言模式、行为习惯、人际交往…都截然不同？是的，家庭是复印机，家长是原件，孩子是复印件。原件如何，复印件就如何。



二、


1. 家庭温暖和谐，孩子有安全感。

夫妻恩爱、家庭氛围好，孩子一般内在安定，有归属感和安全感。

反之，夫妻关系不好，家庭多争吵、冷漠，孩子大概率敏感、孤独、自卑、戒备心强，难以建立良好的人际关系。甚至心理障碍。


2. 家长情绪稳定，孩子内在有力量。

情绪稳定的家长，孩子常常有点大条，小时候你会觉得他有点han，mang的。

其实，这是因为家长情绪稳定，孩子就不用担惊受怕家长一有情绪，自己就“挨”起了。他不用揣摩家长、察言观色。

而是纯粹地关注自己的内心，所有精力都用来发展自己的脑力和心智，因而长大后，他的内核稳定有力量，不会因为外界的风吹草动而影响自己。
​

3. 孩子的好习惯，来自家长的促成。

发现没有，孩子任何一个兴趣爱好的坚持，往往是来自于父母的坚持。

是的，好习惯的培养，短则三五个月，长则三五年。

而人性是倾向于贪玩、及时行乐、捡容易的干。如果没有家长的坚持，想让一个几岁的孩子能持续干下去，大概率不行的。

著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习惯。”



三、
想把孩子培养成怎样的人，
使劲儿栽培自己成为那样的人吧


想把孩子栽培怎样的人，意味着自己潜意识的梦想和目标。家长朋友，为自己的梦想和目标负责任吧。

孩子终将成为怎样的人，由不得我们说了算，终将是他的命运和责任。我们可以做的，是示范、是榜样、是支持。最好的状态就是，使劲儿栽培自己吧。

​
我们的周三成人心智成长沙龙，就是长期栽培自己，欢迎你。                                          

本周主题：价值体系
①它是我们人生的方向盘：开往何处？命系何方？它说了算。

②它是我们做决策的“幕后主宰”：选1？选2？它动手指头。

③它是我们财商的基石：一辈子能小富？还是大富？它决定的。
……

对孩子最好的教育方式

2024春季《积极人生》第7课
 （大龄段）情绪（一）
日期：4月20日
时间：9：00-11：30

【训练目标】
1.  了解情绪是什么。
2.  知道了解情绪的原因、价值。
3.  明白情绪背后有需求要解决，知道怎么解决。

【训练内容】
1. 答疑解惑
2. 上周回顾
3. 本周学习
4. 今日总结

🌟今日答疑解惑的有
①我给对方表达了情绪，提出了要求，可是他不同意，怎么办？
②我有一个老师，支持台独，还给我们讲高中的时候，他用钢管把别人的胸膛穿透…我要怎么办呀？
③有情绪的时候，我不知道自己需要什么啊，怎么办？
④观点怎么没有对错呢？如果我是对的，他就是错的啊？
⑤守时守信对我们意味着什么？


【家庭支持】
1. 帮助孩子区分情绪和情绪下的行为。停止负面行为、开启正面行为。
2. 如果有情绪了，先处理情绪，再处理事情。
3. 处理事情时，引导孩子探索内心需求：
①我其实想要什么，想做什么？
②我希望对方怎么做？

2024春季《积极人生》第7课（大龄段）情绪（一）

我希望的自己是什么样的，我希望的爸爸妈妈是什么样的，没问题，这一切都由自己来满足，我自己就是期望中的父母，好好把小时候的自己重新养一遍。

回想起小时候的自己如此的活泼开朗，自信满满，不知从何时变得胆小懦弱不自信，当时发生了什么，好好回到过去，看见她，疗愈她。

哦，我看到了原来是这样的，原来在你没有能力解决这些突发事件的时候，让你承担了你不该承担的，这不是你的过错，即来之则安之，忘掉之前的伤痛，你是安全的，你是值得被爱的，你本来就很优秀，大胆去做你自己就好。

把自己当孩子，重新养一遍

知道很多的道理，依然过不好一生。
学了太多的东西，却依然不知道怎么用。
这个人感觉飘在空中，咋不落地呢。
讨论起来说的头头是道，一说到做就熄火。
有时候还自我懊恼，为什么别人都做到了，而自己做不到。

穷思竭虑地思考，以至于几乎没有丝毫的行动力。整天沉浸在幻想中，与现实形成巨大的落差，其结果就是，心比天高命比纸薄。

多么痛的领悟，却又让我欣喜若狂，此时此刻如此豁然开朗，我想只有一个人直面自己最黑暗，最脆弱的部分，才能更加勇敢的站起来，才谈得上改变。

仙女儿，该到人间脚踏实地做事情了，哪怕在别人看来毫不起眼的、没什么成就感的事情，不要陷于已发生的过去，也不纠结未到来的明天，安安静静的把当下的事情做好，比如现在安心的记录。经过自己几天的行动，让我慢慢感受到内心正一点点变得有力量，亲爱的你，真的特别棒。

放下妄想，唯有行动得以慰藉自己曾经空寂的心，我正慢慢的充盈他丰盛他。

放下妄想，唯有行动得以慰藉空寂的心

在这美好的人世间，所有的爱都是为了相聚，只有一种爱是为了分离，那就是父母对孩子的爱。

妈，你不说了！我自己晓得。
今天突然意识到孩子确实已经长大了，已经可以自己去经历和处理一些事情了，我无需事事都过问，件件都操心，挡在他的前面想为他扫清障碍，从而剥夺了他体验人生的权利，用自己那微不足道的貌似有经验的道理去告诉他如何如何。

你想要做这件事情，你是怎么想的呢？
你这样做的目的是什么呢
哦，是这样的呀

你想要达成什么样的结果呢
好的，去做吧，试一试。

在此期间我内心有一个声音，你这样做恐怕不行哟，立刻觉察，当我有这种起心动念时，就会表露出对孩子的不信任怀疑，控制就出来了，说教，执念就出来了。

马上停，放手，相信孩子，自己做好兜底的准备，如何更好的支持孩子自己去做到自己想要的结果，让孩子在过程中体验成长，寻找自我，这也许才是现在我对他最大的爱。

每个孩子都向往爱美与真理。

放手，相信相信的力量

今天是母亲节，在这特殊的一天认识首先是自己才是妈妈。

以前把自己是妈妈放在了第1位，把自己放在了第二。自我感动式的付出为孩子，为家庭，在养育孩子的过程中迷失了自己，失去了自己。殊不知孩子看着我的背影长大，在他们眼里看到的妈妈其实就是妈妈自己本身。

今天听到常容老师的早课如何做一个好妈妈，真实有界限，在发现孩子需要成长的点中去成长自己要成长的点。

事件：孩子有情绪，我着急，我也有情绪，虽然现在能及时的觉察，但是依然摆脱不了想要马上灭火的模式，突然意识到自己和孩子有共生现象，不能脱离孩子的情绪，告诫自己孩子现在做的种种让我难受的行为就是在让我告别以往的对待他的模式，与他建立新的沟通模式。

以前滥用共情，处处同理，不但没有对接到孩子的情绪，反倒让孩子更加陷入情绪漩涡，让自己也感觉卑微无力，没有原则界限，放纵孩子，还自我感动的觉得为孩子好。

共情与原则底线界限在同一事件，同一时空是共存的，是不可分割的。我理解你的感受，但同时坚守我的底线，这才是温和而坚定，才不会被孩子情绪影响，才能给到孩子力量与方向。

感受到了你的无助，难受，甚至很绝望，如果是我的话，肯定也特别的难受。那想想我们可以做些什么呢。

回想自己也经常掉到情绪里而不能自拔，而现在我知道了有情绪是可以的，是正常的，那接下来我该做些什么呢？我可以做些什么呢？当我有如此觉察的时候我自己变了，带给孩子的感受，感觉以及处理方式也变了。

所以先是自己才是妈妈。在自我修行的路上，借由孩子来成长自己。

谢谢我可爱的孩子们！

是自己是妈妈

看到群里面反馈孩子今天的表现，晚上睡前聊天，对本周进行复盘，孩子开始不愿意，我没有生气，而是说出这一周具体进步的行为表现，慢慢的孩子愿意开口说今天的事情，主动说出了孩子的想法，因为准备得不充分，怕别人说，引导下次如何做事前准备。
        表达了解说员可以根据自己的意愿，选择做或者不做，其实想解说员带来的工资，没有做到充分准备，这次虽然准备不够充分，还是有值得肯定的地方，妈妈只提醒了一次，没有反复催促，就自己去准备了，昨天晚上解说词没带，今天早上效率比较高的完成，去办公室拿解说词。
       提出了下次需要妈妈的帮助，陪她一起每天练习解说词。
      聊完天，快速的进入睡眠。

放手的第三天

走一阵子，歇一阵子，有伙伴就一同前行，一个人就放飞自己。看得见的是我需要他律，看不见的是潜意识的懒惰。

成长都是在看不到的地方下功夫，修自己是一辈子的事情。我接纳现在的自己，真实的自己，看见并拥抱她，好的，我看见你了，没关系，我一直和你在一起，我们一起，时刻重启，一起成长，一点点，慢一点，做一点。

记录是为了回忆。

时刻重启

1.及时给予正向反馈，及时指出做得好的地方，并且给予积分奖励
2.肯定学校舞蹈晋级，并且给予积分反馈
3.让孩子自己安排作业，结果吃完饭马上就去写作业，及时给予了正向反馈
4.做家里的计算练习，基础计算全对，拓展计算改错错了，自己找原因，并且改对，妈妈进步就是没有批评，温和的一起找原因
5.能够感觉到她有点累，想休息一下，同意她自己安排时间，完成晚上的学习任务。给予适当的调整空间。

李常容老师

金楠天街.周六读书故事会

30

金楠天街.周六晚.现场父母沙龙（公益）

0

金楠天街.卓越少年心智徒步

398

金楠天街2024暑假蜀南竹海独立营

4780

金楠天街.暑假生活创造营—川菜创作

2400

金楠天街.2024暑假“素养和情商”训练营（7.15-7.26）

3000

金楠天街.暑假生活创造营—甜点创作

2200

金楠天街.2024暑假“素养和情商”训练营（7.29-8.2）

3000

金楠天街2024年暑假【走中国—成都博物馆】

1990

金楠天街.2024.8.20—8.24卓越少年创业营

3300