青少年培优

俱乐部沙龙

培优父母辅导

拼养营

特色活动

世交圈活动

彭彭老师

麓湖晨跑圈

5月26日广汽研学营

精彩的妈妈 报名链接

我回答儿子：那要看你能为社会创造多少价值？能创造多少就业岗位。

剑桥牛津毕业能攒多少钱？

丢失了三天的手机，安静地等待主人的到来。

昨晚还和儿子，一个一个下水道去找，回家都十点，还未找到。我教我儿：一定要努力，即使结果没有马上显现。

第四天的上午，奇迹出现了。

很好的一次心智教育经历，为日后留下美好的储忆。

同时我也回想起：有一次同山老师经过大厦的大堂，也是发现了一台遗漏的手机。前面的人只是说：噢! 谁丢了手机？然后就匆匆地刷身而过了。

山老师经过也看到了，命随同的老师，捡起来，交到保安手里。其后，保安等了许久，没有人认领，仔细分析一下主人所在的公司，又交回到公司的前台。

手机带动着不同心灵感应的奇妙流动！😀

努力的结果不一定马上显现

初三午家族聚餐做的小手工，亲朋都走了，我仔还在做。

种福田倡导的创造性游戏，不在于产品本身的价值，而在于：动脑创造。

《我的世界》，是一款网络游戏，我们家是禁止玩游戏的，种福田整个系统的福二代，都全部统一不玩电子游戏。

但小朋友也需要共同的语言。于是就有了儿子创作的这两个在《我的世界》游戏中的：工作台。

为他喝彩，再一次与手游讲Good bye！🌹🌈

《我的世界》工作台

昨天打烂了玻璃，今天我会带他去完成小责任。

虽然他也是不小心的，虽然孩子说让妈妈赔钱……但这些，都不行。须要他对自己的行为负责任，将来才是可依靠的小男生😅

因此，我会带他一起去五金店，问一起恢复的可能性，价钱。然后，再与他签定“劳动合同”😀让他每次来都帮忙擦擦台，创造价值，去对自己的行为负责，而不是找妈妈埋单。

通常我们一看到孩子撒娇，心都软了，就容易忘记了引导的方向。但孩子是明理的，只需要我们一次又一次的正面引导。

对自己的行为负责任

手机游戏，就像戒奶，戒毒隐，戒烟……一样，今天好了，明天一定复发🤣

所以，辛苦家长们，将手机设置为青少年模式。目前小一以下的小孩，只会从小程序中找游戏（还未会从网络上找游戏），青少年模式只有收藏的小程序才能用，其他的都不能用，正好！😀

小孩子问的时候，可以回答：政府规定：青少年不能玩游戏，所以我们一起来遵守吧！



出外玩的时候，特别是大人有机会聊天，孩子会很无聊的时候，请提前做好准备，预计到这种情况，并和孩子商量：我们明天去参加一个xx活动，中间可能爸爸妈妈会谈点大人的话题，我怕你无聊，我们带些什么过去玩好？然后引导他思考，例如：画画，乐高，等等，让他自己决定。


碰到其他小朋友玩游戏的时候，孩子可能会有以下问题，我们的处理办法，制定根本法：

游戏机及游戏(2023.11.12) :

1、我们的家风,家规是:绝对不允许玩与玩戏

2.不能以任何的借口.任何的条件.或者以奖励的形式,去换取玩游戏的机会

3.游戏是一种鸦片,一种精神鸦片、 会让我们受的到吸引而不能自拔;会让我们,忘记了根本, 忘 记重点.

4	为什么别人可以玩游戏,而我不能玩?

因为那正是我超越别人的时机;别人在沉迷游戏的时候,就是我在回顾与复习知识的时候.

5.为什么拿A的同学,也在玩游戏?

因为你们的比赛,还没到达终点.不玩游戏的同学,必定站在大学、优秀大学的领奖台上,而不会仅仅停留在小学的A++的评分上。

6.我自己编的程序游戏,是否可以玩?
作为学习的一部份,测试编程的结果是可以的.


这6点，是孩子在成长过程中，他的困惑。

一年级以下的，只需要帮他强调第一点，帮他植入信念。其他的，先不用。

孩子在这个过程中，是会有困惑的，包括家长。但我可以肯定：好多五六年级，初中妈妈，找到我问如何戒游戏的时候，已经太晚了。孩子都是从班长，优秀生，开始，到四五六变成倒数，后悔莫及。

妈妈和爸爸，如果是统一意见的话，那在游戏中，要学习唐僧：宁往西天一步死，不往东边一步生，信念必须坚定。

我也收到很多不同意见的家长，例如：孩子不玩游戏，和社会脱节，和朋友不合群……

我就问一句：小弥沙从小就不食肉，难到就没有朋友了吗？伊斯兰教的朋友们，从小不吃猪肉，难道就不合群了吗？如果可以，为什么政府要出法令，禁止青少年玩游戏？

这些家长，被社会商业蒙蔽了双眼，忘记了家族应该传承什么文化给到孩子了。

戒游戏的困惑与过程

思思，当时是做到11.00，她以完成作业为首位。

我没有这样，我最迟最迟十点就关灯，做不完的，第一天试过两次五点就起床做作业了。因为作业这件事，孩子还是有点“责任心”的，学校老师都会催交。后来孩子就能自我调整，在十点前完成作业。

趁这个假期，将他的作息调好。假期作业，让他自己定个计划，（写下来，写下来，不写我们没证据，孩子太聪明了[偷笑]）今天完成哪些，例如：练一版字，过程中不用催促和提醒，每晚9.00开始帮他做总结，今天我们做得好的地方，可优化的地方，引导思考为主，让他说，而不是你对他说。包括今天作业未完成，也让他自己想出解决方案（例如：明天早餐前补完）

作业未完成处理

提前与他约定，几点关灯，然后准时做到。即便是前面几次，他可能未洗澡，未刷牙，也没问题。第二天带着他去想想优化的方案，让他自己驱动自己的行为。

你只需要表达理解和同情他脏兮兮地过了一晚就可以了，然后拥抱。你最需要的是：温柔而坚定🙃

会有难度，一样一样来。我们一年级都是9.30就关灯。我试拉总开关，模拟寄宿学校的情境🤣

指导按时睡觉

我输给孩子啦！

你们谈话的时候，我带孩子去旁边，想引导他一起玩乐高。

可是手机在手，无法自拔。说好了三分钟还手机，喊我回来陪他玩乐高。结果一次一次试探我的底线，每次一喊我，我就开心地出现在他身边，并回应：我来啦！😅，但孩子还是不还手机。眼神紧盯着游戏的按钮，完全沉浸式。

第一次隔了五分钟喊我回来，第二次十分钟，最后一次，我出来听山老师讲测评了，他也不再喊我了，直到妈妈说要走了，他还在闹要继续玩。

下次我就不会给他第二次机会，而且提前提前就要跟他约定好规举，否则他就是不断地踩踏家长和老师的边界。（当然聪明的娃，才会有这种本事😂，必须用在对的地方上了。）

山老师很利害，只看了孩子一分钟，就知道他的情况了。测评解读也很到位。

孩子亮光点：
1.自理能力绝对是有的，例如去洗手间后，束的衣服非常整齐，但妈妈在身边的时候，却会怪责妈妈没帮他束好！
2.对自己是有要求的孩子，而不是随便随性的娃
3.乐高枪搭建得很好，动手能力很强

乐乐初次见面

带着期待迈步成都

😂😂😂
“为什么？”我问
儿子：“我要上童程童美，你不用管我，不要提醒我，我自己会做。你负责去挣钱！”
“噢！真的？我盼望好久了。好吧！我要忍住，不提醒你。”

看来，我想躺平也难了！😅

妈妈你快点去挣钱！

#互动小记——妈妈你该起来了！

昨晚和圆子说好讲了故事我就继续在卧室工作，她就自己睡。圆子答应了。

可讲完故事后我也困了😅，说那我陪你躺10分钟再起来吧。我闭着眼睛不再说话。过了大概五分钟，她提醒我“可能时间到了哦”。我说好的继续闭着眼睛，说“你睡吧我知道了”。本以为她就睡了…又过了几分钟一个声音飘过来，“妈妈你该起来工作了，有十分钟了吧”。

我实在忍不住想笑也一下子清醒了许多。不得不起来继续工作了，几分钟后你熟睡了💤

#互动小记——妈妈你该起来了！昨晚和圆子说好讲了故事

今天早上六点尿床啦！没有关系，那就解决这个问题吧……
首先灌输要为尿床这个事情负责的信念，接下来引导如何负责？
叮当自己把被子拆下来，床单和床套拆下来放进洗衣机，请我教他怎么用洗衣机。
之后拿上吹风机把棉絮吹干，接着换上干净的床单被套（我们一起完成）。
最后告诉叮当：你已经为这个事情负责了，你是一个负责人的人。

昨天开始有点咳嗽，今天早上自己兑药吃药，吃完药了我拿着杯子去洗，叮当说不要你包办代替，自己拿着杯子重新洗一次👍🏻

负责和自我管理能力

尼扣在之前一拿到这个杯子总是会想让妈妈帮忙打开，这次在他面前慢慢的示范打开了两次，把盖子关好拿给他。然后跟他说“来尼扣 你试试打开它” 前面试了好几次还是没有打开，再一次示范 还是把关好盖子的杯子拿给他，这一次终于成功了😄 掌握了窍门 自己一遍一遍反复打开关上。在反复尝试中获得成功的经验和喜悦。直接插手帮忙 还是正确引导，娃的🧠大脑级别就看父母的觉悟了。

尼扣在之前一拿到这个杯子总是会想让妈妈帮忙打开，这次

23.12.19陈园总结
工作日常
1.统计跨年活动房间
2.写天赋者基地活动
3.收到3个客资1个卖产品，1个留电话明天打，1个没回复
4.整理周末密训顺序
5.做合伙人倒计时海报
6完成30%周末自己密训内容罗列。
7.更新所管账号朋友圈，保证每天最少更新1条。
8.邀约广州和济南朋友，周五飞来了解种福田
9.辅导广州团队私域跟进。约周四面谈。

23.12.19陈园收获，我在种福田

今晚听了《学习动力》的讲座，受益匪浅。感悟如下：
一、【内动力和外驱力的区别】。外驱力是胡萝卜🥕+大棒，经常会通过奖励和惩罚来达到目的，但因为是外界强制干预的，很难起到长期有效的好结果。内动力则是主动追求，具有强烈的个人意愿，会支撑长久的行动力。
☀️总结：所以，内驱力是获得学习力的根本大法。
二、【如何养成内动力】。要让孩子从三种思维上体验到快乐，从而形成强大的内动力。
1.我想要！孩子在主动思考“我想要”的时候，具有强烈的自主感，当主动权掌握在自己手里的时候，会有积极的参与的意愿。
2.我可以！当孩子表达出“我可以”的时候，会多么的自信满满，这是下中脑的动力源泉，将会极大的促使他主动的去追求目标。
3.我收获了！这是一种成长型思维，能促进自我管理能力的培养，例如养成日常计划和总结的行为习惯，以及多维度的思考习惯，让孩子在不断的成长中找到自我的价值，坚定信念，一往直前。
三、【举例怎样的家庭孩子有内动力】。四个具有优秀的内动力能力的福二代，他们所受到的家庭的影响的共性。
1.林瞳，来自一个单亲家庭，妈妈全程亲力亲为的陪伴。让孩子自主安排学习和生活，孩子读书，她也读书，孩子运动，她也一起运动，用行动给孩子进行了良好的示范。
2.小小瑾，妈妈是医生，工作忙，晚班值班多，不能陪伴。但是鼓励孩子自己做主，在家组织读书会，创建世交圈。
3.豆豆，妈妈性格单纯，但是主张孩子自己做决定，甚至帮助妈妈做选择。
4.沛沛，妈妈是种福田的王艳老师，将严谨细致务实的高标准的工作习惯，示范给了孩子，让孩子从小就养成了进行日计划、周计划、月计划的长逻辑的思维习惯以及落地的行动力。即按照种福田老师的标准培养孩子，不优秀都难！
☀️总结：这些妈妈们的共性：
1.敢于放手，让孩子做自己的主。
2.敢于示弱，让孩子做妈妈的主。
3.让孩子敢于挑战，做有难度的事。
4.保持稳定的情绪，导向正面。
5.妈妈们的放手和示弱是智慧的体现，需要持续的修炼自己，要多学习。
四、【避坑指南】。
1.杜绝包办代替。
2.情绪稳定，坏情绪破坏一切。
3.避免物质奖励，物质让孩子没有内动力的体验。
4.让孩子学会专注，增强自信力。
5.评价（成长性）。
五、【收获和计划】
☀️收获最大、印象深刻的地方：
1.通过真实的表达“我想要”、“我可以”、“我收获了”，让孩子体验到快乐，养成内动力。
2.家长的情绪对孩子的影响很大，要警醒自己要情绪稳定、导向正面。
3.不要过度关注孩子，要给他成长的空间。
4.持续做对的事情。
☀️下周计划：
1.今天第一次参加了线上故事会，有很多收获。希望下周日继续参加故事会，让孩子做好事前计划，事中安排、事后总结，切实感受到“我想要什么……”、“我可以什么……”、“我收获了什么……”。
2.持续的做好这件事，相信孩子能做好。

学习动力的养成大法

👨👩家长
今日学习项目及收获：无
家长今日进步：按步就班完成了今日工作
家长明日优化：按步就班完成明日工作

【今日和孩子互动过程记录】：

今天数学老师给妈妈发来了微信，说淼淼最近在完成作业这些事情上有了很大的进步，但是错误率比较高。

今天放学的时候我就开始倒向正面告诉他，数学老师对他完成作业这个进步表示夸赞，也希望他在做作业的时候能够按老师的要求去列竖式。

今天我遇到了一些比较头疼的事情，心情也不是很好。于是就忍不住想要执着她要去真正想到解决问题的方式，我觉察到自己有这样的执着，于是我就没有再继续跟他讲这方面的事情了。

除了按照自己的期望不断进行催促追问之外，也许停下来什么都不讲也是一种教育方式。

👧 👦 孩子
今日进步点：把不想上素养的心里话讲出来了，得到允许之后，我自己又主动上素养了
今日情绪状态：稳定
家长帮助孩子明日优化:总结作业上的错误点。

暂停执着

🌻家长今日学习内容：
1.钻石课 

🌻家长今日进步：
1.家庭本分守的相当好，给自己点赞👍
2.培养觉察的能力

🌻孩子今日进步：
1.自觉坚持念剧本第三天 
2.作业还算是自己独立完成

🌻孩子运动时长：
1.学校运动

🌻孩子阅读时长：
1.大概20分钟

🌻明日需要调整的是：
1.早上5点05分之前必须起床
2.明天未来工作计划，推进行为

守本分

3-2小培记录
1⃣️今日杨杨老师穿的风衣有些冷，加上了俱乐部黄马褂，有孩子看见了。
孩子：杨杨老师，我也要穿
老师：这是老师的，老师有点冷
孩子：我也有点冷（我以为他想要穿我的）
结果孩子自己去房间拿出了孩子们的背心，棒棒的思考力
2⃣️芸芸今日主动收拾书架（看着她收拾书架的感觉真好，慢慢地、有条不紊地）

后花园俱乐部晚间小培记录

首先，很感谢老师能抽时间与我们进行交流，都是为了孩子，感谢老师们的用心！
其次，老师们负责任的态度，给了我很多的信心，给了我坚持给孩子上素养营的动力！虽然学了父母心学，我依然感觉养育孩子的能力很不足！需要持续不断的学习，并掌握规律，为了对孩子负责，也为了不辜负这么负责任的老师，更为了不辜负自己为人母的这一辈子！
然后，回归正题。
一、这次沟通的主要问题点如下：
1.面对孩子的好奇以及乐于助人（这本身是很好的事情，但就是不先照顾好自己），未得到满足；
2.做着一件事，但眼睛看着别的地方或者人或物，表现感觉不专心的样子，总是提醒，但是效果不大，对内较少；
3.没有检查作业的意识，规划意识薄弱，自我检查意识薄弱；
二、解决办法：
1.转化，首先肯定孩子的善良，其次，鼓励孩子用帮助别人的态度去帮助自己，让自己变得更好，让她更多的关照自己内心并多找自己的感受；
2.给予足够的安全感和爱；因为在孩子小时候出现过不打招呼就出门，让孩子一个人在家的情况，孩子记忆比较深刻，所以导致安全感不足，故而眼睛和手没有聚焦同一件事上，需要给孩子更多的安全感；
3.不断的固化孩子规划的习惯，日积月累，总会有所改善；
4.需要统一家庭根本法，统一信念，运用正确的逻辑；
三、后续需要优化：
1.晚上睡觉时间，与孩子沟通，并确定如何做到
2.起床方式的选择，与孩子沟通
3.每日与孩子一起复盘，并确定未完成的什么时候完成。
好好培育孩子十六年，轻轻松松后辈子，加油💪相信自己可以做到，坚持做到日拱一卒，加油加油💪

第二次沟通～与素养营老师们

种子：宽容接纳
家庭的宽容接纳：如是接纳
事业的宽容接纳：共同富裕
宽容接纳果实：安乐吉祥

金刚经第十四品，“如来说一切诸相，即是非相，又说一切众生，即非众生。”破掉我们对相和众生的文字的执着，不要有执着心、分别心、妄想心。整部金刚经都是要我们不要落于文字的，不管它说了什么道理，它最后都要把文字给破掉。“须菩提，如来是真语者、实语者、如语者、不诳语者、不异语者。”如来说的是真理，说的是真实的实相之语，说的是完全没有任何错误的如是之语，不欺骗的，不是异端邪说的。
“须菩提，如来所得法，此法无实无虚”修习忍辱其实不是一个有为法，而布施是很明显的有为的，去做就好了，但是忍辱是无为法，说它完全是虚的呢，但你似乎又在忍，说它是实实在在的付出呢，好像又不太明显。没有一个行为来证明说忍辱一定要干个啥，所以它是无实无虚的一个修行的方式。

面对孩子，父母要坚守根本法，每一个孩子该吃苦就吃苦，该认错就认错，要在生活中历练自己，面对风雨持续成长。

不论职场还是生活，中年人都要要面对生活的必答题，现实中不再有人争着为你买单了，你可能还要到处买单，生活中要面对上有老下有小，职场上要面对后浪拍打前浪，所以中年 后要忍辱，更要未雨绸缪。

如何忍辱呢？忍辱布施不要僵化，虽然做起来很难，但不能执着于法布施，先要提高自身的修为，你才不会太痛苦，不开心就不要忍。举例你的痛苦如一碗盐，你的心胸是一桶水就会很咸，如果是江海，就没有任何感觉。

本品总结：
一、嗔恨心是人生苦恼的最大根源。嗔恨心太重的主要原因还是自身修养不够。所以说嗔恨心是既伤人又伤已，是一种损人不利己的情绪，必须尝试着根除才是正理。

二、不要被表面现象所迷惑。如来说一切诸相。即是非相。又说一切众生。即非众生。佛反复强调的深义就是旨在告诉世人，不能因为看到美丽的、听到好听的、闻到好闻的、品尝到好味的、感觉到舒适的、想到美好的人或事，就被这种表面现象所迷惑，要懂得透过现象看本质，所有的这一切，都不过是生理上、心理上、精神上的幻影而已。

三、我们是普通人，很难拥有佛陀那种无上正等正觉的大智慧，但我们也必须明白，关注现象还是本质，体现的是一个人的观察事物的能力和处理问题的水平。因此，我们平时要注重培养这种能力，通过不断地学习和思考，秉持刨根问到底的精神，不轻易被事物的表象所诱导和扰乱，力争抽丝剥茧，去伪求真，逐渐拥有透过现象看清本质的能力，不断开发潜在的聪明才智，逐步开启智慧之门。
四、多做事，多行为，多跟对的人在一起。

彭彭老师

麓湖晨跑圈

28

5月26日广汽研学营

238

精彩的妈妈报名链接

199

彭彭老师

麓湖晨跑圈

28

5月26日广汽研学营

238

精彩的妈妈 报名链接

199

精彩的妈妈报名链接