孩子🧒
今日作息时间：7:10-21:00
今日运动项目及时长：跳绳
今日阅读书籍时长：
今日情绪状态：良好
今日自理项目:洗澡
今日家务项目：倒垃圾
今日进步点:
今日互动场景：
晚上接到的时候，他一个人在玩月亮球，最后一脚的时候，踢进草丛里面，情绪还比较稳定，自己进去捡，后来请我借手机电筒，我有点着急想走，我说，借给你计时5分钟，不管找不找得到，都要走，他说可以，我就在旁边等他，我心想肯定是找不到的，但是我也没说出来，3分钟过去了，尽然找到了，他还很高兴，我不忘表扬他，哇，多亏你的坚持和不放弃哦。
现在遇到问题，第一想法是想办法解决问题，挺好的。
我问他如果真的找不到打算怎么办，他说刚好这周要去独立营，可以用积分兑换一个。
然后他说今天赚了25，我说我有点口渴，请我喝一瓶酸奶嘛，他哎呀一声，说好吧，你一瓶我一瓶，我出钱，我说要的，谢了哈😄

5.16

孩子🧒
今日作息时间：7:10-22:00
今日运动项目及时长：乒乓，跳绳
今日阅读书籍时长：
今日情绪状态：良好
今日自理项目:洗澡，洗袜子
今日家务项目：
今日进步点:
今日互动场景：
乒乓课下课都已经9点了，用积分兑换了一把剑，太开心了，回家说不想守时了，想先耍剑，在洗袜子，在刷牙洗澡，预计10点躺床，爸爸同意了，但是建议他调换顺序，先洗袜子，在刷牙，再洗澡，最后再玩剑，到10点直接躺床，这样10点之前节约的时间都是你的，他也欣然接受。

5.15

昨天又是没有守时睡觉的一天，回到家又想练球，又想拆快递（新到的回旋镖）他原本自己安排好了时间，可是下去玩的时候，碰到了16楼的二宝，然后就撒欢了，回旋镖又牺牲了，他也没有生气，跟二宝说我还有一个，等他去拿，我告知他时间不多了，他说还想玩，我就先回去了，我说你自己按到时间回来，时间和决定都说你自己的。
后来9:15才回来，又要喝奶，又东一下西一下，洗完澡到床上，说热的很，床上有毛毛居人的很，他爸带他去量体温又是对的，然后爸爸一走，他又在床上板来板去，我那时已经睡着了，就很烦躁，我说你到底要爪子，你哪里不舒服，需不需要我帮助？他不说话，就大哭了，我说你再这样子，我只有喊大姚过来了，我把他爸喊过来，他把好他不准哭，他还是说床上毛的很，我帮助他抱到他的小床，他说不毛了，我说不毛了就好生睡嘛，他又想哭在憋起憋起的，我说那你干脆好生哭一下嘛，他说爸爸不让我哭，我和爸爸眼神示意说同意哭1分钟，他又请我计时，我计时了一分钟，他哭的叫一个大声，哭完之后就收了，后来慢慢睡了……
早上6:40让我陪他去打乒乓，我们就下去锻炼，他情绪都还不好，我就问他咋个嘛，他说还在生我气，我说你能不能把心里话告诉我，为啥子还气的那么恼火啊，他扭捏了很久，终于告诉了我心里话，他说，比如你在陪我，你看我不乖也不好生给我说，就只晓得喊大姚，大姚来了，就只晓得暴力……
我说，哇，原来是这样，妈妈知道了，感谢你给我说了心里话，那你希望妈妈怎么做喃，他说，我希望你不要喊大姚，我说那你希望我们两个自己解决吗，他说是的，我说，我们能解决好吗，他说可以啊，我又问，那你希望爸爸怎么做呢，他说我希望他不暴力，我说好的我知道了。
那我们就拥抱和好了，就继续锻炼完身体，去吃早饭了，然后守时上学去。

5.14相互反思

孩子🧒
今日作息时间：7:10-21:01
今日运动项目及时长：乒乓，跳绳
今日阅读书籍时长：
今日情绪状态：良好
今日自理项目:洗澡
今日家务项目：
今日进步点:接受妈妈诚实守信的打卡
今日互动场景：
1，晚上不好停车，请代代老师让摇自己走到链家，结果半天不来，我走过去看，还在玩球，我心想着要守时的嘛，提醒了2次，他说哎呀我今晚就不守时嘛，我还想耍，但是看到他开心的自由奔跑，想着马上小学了可能就没有这么快乐了，就没有在催促了，也着实不想扫他的兴。
2，回到家8:20还想着陪他练15分钟拉球🏓我让他合理规划时间，如果可以的话，我就同意，我们8:24到车库，他说8:40上楼，洗袜子10分，洗澡10分，刚好守时，我说你安排的很合理，妈妈同意。
3，然后到了一楼发现有人在打了，他有一点失落，迅速调整，又去了另外两个有乒乓桌的单元，结果都有人，他又点生气，我问他怎么解决，他说不知道，一边说不知道，一边跑向另一个单元，我印象中那个单元是没有乒乓桌的，结果他发现了有，很高兴地说找到了，我马上表扬他，我说哇你都没有放弃去寻找哦，他说，你不是说那个单元没得的嘛，结果我找到啦，我说对啊，任何事情都不要自己“以为”嘛，还是要用行动去看一下，他说对哦。
我们计时15分钟，打完都8:46了，他说糟了洗不成袜子了，我说你自己安排嘛，然后马上刷牙洗澡，结果再洗澡的时候耍水耍久了，9点01，他就很生气，说你咋个不提醒我喃，我说还有5分钟的时候我提醒了一次啊，他说未必我自己数300秒啊，他说哎呀，你假装我守时嘛，小爱同学的计时可能坏了，我说没有哈，妈妈手机上也显示9:01，是咋个就咋个，这个是起码的诚实。
他还是很生气，我说我们来想一下这一分钟的价值，你明天从哪里节约出来？他不理我，我说你好生带着这个问题睡觉嘛，明天给我说。
结果吃早饭的时候我问他这个问题，他说哎呀，我今天晓得安排嘛，我不想说，我说要的，看你晚上的行为嘛。
4，然后摆龙门阵，说某某不讲武德，我说咋个喃，他说就是我当猫的时候抓住他了，他就说不来了，我说那游戏规则是啥子嘛，他说就是被抓的那个，就要当猫，我说那你给他说游戏规则没有嘛，他说，他晓得啊，但是我没说他哈，睿睿去说了他两句，我说哇，睿睿好有懂规则，好有正义感啊。

5.13

孩子🧒
今日作息时间：6:40-21:40
今日运动项目及时长：乒乓，跳绳，骑车
今日阅读书籍时长：
今日情绪状态：良好
今日自理项目:洗袜子，洗澡
今日家务项目：倒垃圾
今日进步点:妈妈有一点进步没有睡懒觉，摇6点40就起来自己玩，到7点20过来说想看电视，今天是周末，妈妈同意看到8点，以往如果妈妈睡懒觉，他就不自觉一直看，今天妈妈准时起床，帮助他关掉了电视。
今日互动场景：
1，看完电视，吃完早饭，就下去玩回旋镖，10点我下楼找他出门打球，他说回旋镖掉了，掉进了废弃泳池拿不出来了，我说哦，那你咋个办嘛，他说掉了就算了嘛，我说那你下次咋个办喃，他说，下次我就不耍了嘛，我说，如果你没有思考，那这个回旋镖牺牲的就没有价值，我们怎么让这个回旋镖牺牲的有价值喃，他说不知道，我说你想一下，如果你还有一个，你还会不会去泳池和危险的地方玩，他说不会啊，我说你还要不要保护好你的物品，他说要，于是他说那你再给我买一个嘛，我说可以的，这一次我可以再买一个给你，你就要保护好它，如果下一次还掉了，你就要自己购买了，他说好的。
2，后来去打乒乓球，下课时跟我教练说，绳不是他的，和某某同学拿错了，教练说就是你的，他过来跟我说，我仔细一看，确认不是他那个，后来我让他自己跟教练沟通，决定下周六和同学换回来，我路上肯定了他，能够很好的认识自己的物品，非常的细致。

5.12

孩子🧒
今日作息时间：6:40-22:10
今日运动项目及时长：跳绳500➕
今日阅读书籍时长：
今日情绪状态：良好
今日自理项目:回家迅速洗澡
今日家务项目：折全家的衣服
今日进步点:
今日互动场景：
1，昨日接到摇，和小朋友踢球踢得欢，9点多才回家，无意中看到他和其他小朋友的相处，感觉还是很打开很放松的状态。
2，和小颖老师沟通之后，了解到摇其实在大环境还是很守规则和边界，脑子也还可以，他最清楚哪个惯是他，就要钻哪个的空子，这个都是小朋友的本能的嘛。

5.11

孩子🧒
今日作息时间：6:40-8:58
今日运动项目及时长：跳绳200早上补
今日阅读书籍时长：底下100层
今日情绪状态：良好
今日自理项目:洗袜子，妈妈帮助晾晒
今日家务项目：无
今日进步点:持续心中想着守时目标
今日互动场景：
1，妈妈接到摇摇时，非常高兴的跟我说今天赚了60多，我说那今天打车费你来出哇，他又不干，然后我们就说赶公交车，结果他平衡了一下时间，觉得赶车可能会比较晚，不容易做到守时，请妈妈出钱打个车，我也答应了。
2，路上告诉我，睿睿七七他们组卖了一百多，好厉害啊，他说，他们每一个人都没有卖超过60多，但是每个人都有三四十，加起来一百多了，我说，这个就是团队的力量哦，你身为组长，要调动每个组员的热情，他说我带不动啊，我说你先做好你自己，其他组员能够看见，就可以像你学习，结果晚上我给她说月月还在持续行为，还拿到了结果，他还挺高兴，挺满意的样子😄
3，回来赶紧吃了个香蕉，就开始洗袜子，我也没有提醒他时间，一边洗一边问我，今天肯定不能守时了，我没回答，他说哎呀好不开心啊，早知道明天洗袜子，我说，对于守时这个问题，你一直当作目标，这个本身就非常好了，但是不必太刻意，就忽略其他也很重要的事情，比如洗袜子，你还没有跳绳呢，他看了时间还有5分钟，说，妈妈，我还是想守时，你今天可以帮我晒一下袜子吗，我说好的吧，然后迅速冲了一个巨快的澡，也及时躺床了，说跳绳明天起来补吧，我说今天就算了，你已经躺床了，明天，就不能补跳绳了，今日事今日毕，他说好的。

5.10

孩子🧒
今日作息时间：6:40-9:00
今日运动项目及时长：乒乓，跳绳500➕，倒立
今日阅读书籍时长：哭不能解决问题
今日情绪状态：一般
今日自理项目:8分钟洗漱
今日家务项目：无
今日进步点:有了守时目标之后，今天打球日，都想着守时，并做到
今日互动场景：
1，今天妈妈去接乒乓下课，刚好课程结束在运动了，教练给的任务是摇1分钟跳120个，前两次中途失误加上运动慢，都没有做到，第三次的时候，明显很累了，教练反向激励说，这次没做到没关系，再练习就可以了，今天大不了就放弃，今天就不得这颗星就是了，有要坚持的和放弃的，我都表示尊重，摇摇选择了坚持，最终在第三个1分钟内完成了任务，如愿得到了这颗星。
2，课后，我大力肯定和表扬了他的行为，我说你真的让我看到了一个不一样的力量小人，他说为什么了，我说因为你没有放弃，坚持了啊，他说这有什么嘛，我说，坚持是非常可贵和难得的品质，我们大多数人，能力都差不多，但是最后成功的人，秘诀之一就是坚持，他说那我还有这个秘诀咯哟，我说但是要持续坚持哈，妈妈相信你。
3，8.30才启程回家，他还想着守时，我说你打算怎么做到呢，他说，你看嘛，面包刚刚吃呢，香蕉我打算停好车在路上吃，回去就直接洗漱，我今天就不洗澡了，我说你昨天也没洗，今天一身汗，都不洗啊，一身不舒服哦，他说这样我就做不到守时啊，我说那你自己决定嘛，后来8:45到家，赶紧开始洗漱，泡脚，最终问小爱同学，9.00躺床。
4，睡了一会，跟我说作业没做，我问那咋个办，他说明天早上起来写，你帮我调个6点半闹钟嘛，我说要的，结果自己多早就起来了，我还没起，听到在玩儿乐高的声音，后来起来做早饭我就问他，作业完成了吗，他说除了有一个本子找不到了，其他都完成了，乐高也拼完了，马上要吃早饭了，我说你看嘛，我现在知道你为什么要得自我管理之星了，他说为啥，我说因为你可以把自己管理好啊……

孩子🧒
今日作息时间：7:40-9:00
今日运动项目及时长：无
今日阅读书籍时长：
今日情绪状态：一般
今日自理项目:洗澡，洗袜，晾
今日家务项目：无
今日进步点:为了守时，动作之快
今日互动场景：
早餐吃到了八珍粉，觉得还是很美味，我说明天妈妈又给你兑，他说我吃不来的嘛，我说那你今天咋个觉得好吃喃，他说我自己得的才好吃，我说好吧，那你下次得了再吃。
昨天为了守时就没有运动，早上告诉我有运动作业，跳绳200，我说你昨天咋个不说喃，他说我搞不赢就忘记了，我说那咋个办啊，他说今天跳400嘛，我说今天应该是530哦，本来你平时就要每天跳330的嘛，他说要的嘛。

孩子🧒
今日作息时间：7:40-20:59
今日运动项目及时长：徒步➕跳绳
今日阅读书籍时长：无
今日情绪状态：一般
今日自理项目:洗澡
今日家务项目：无
今日进步点:对自己还是有要求的，希望能够做到守时
今日互动场景：
下了素养营接到的时候，他给我展示得了自我管理之星的奖品，里面有一袋八珍粉，平时他是不吃的，结果他说，妈妈明天拿这个八珍粉当早餐吧，我下意识说了句你不是吃不来的嘛，他说我自己得的味道肯定不一样……
结果今早上搞忘了，他说明天早上吃……
然后又做了晚上的安排，跳绳啊，买酸奶啊，自己主动提了几次想要守时，8:45的时候，上楼去洗漱，他心里嘀嘀咕咕说肯定做不到了，我没有理他，我说我现在需要去厨房忙一会，你自己去刷牙洗澡，有没有需要我帮助的？他说没有，我说好的，那你收拾完之后就喊我，他说好，结果躺床之后问小爱同学几点，8:57，非常的高兴。
结果还是为了守时而躺床，自己还睡不着，东摸摸西摸摸，等妈妈收拾好了之后，大概9:40才睡着。

桂溪.爱与希望早培🈺️
👨👩家长
今日学习项目及收获：
钻石
👧 👦 孩子
今日作息时间：7:50-21:50
今日运动项目及时长：散步
今日阅读书籍➕时长：给婆婆爷爷讲西游记
今日情绪状态：开心
今日自理项目: 洗漱
今日家务项目：无
今日进步点：坐车的时候给婆婆爷爷背西游记的故事
今日互动场景：
今天妈妈提前过生日，爸爸接到摇摇，一家人开心吃火锅，小朋友说要给我惊喜，但是现在还没送呢，期待😚

11.30

桂溪.爱与希望早培🈺️
👨👩家长
今日学习项目及收获：钻石课
心智“认知”
家长今日进步：
家长明日优化：
👧 👦 孩子
今日作息时间：7:00-22：00
今日运动项目及时长：自由玩耍
今日阅读书籍➕时长：
今日情绪状态：开心
今日自理项目: 
今日家务项目：叠衣服
今日互动场景：
放学回家，按约定买了饼饼（周二的零食日），然后约定了这一周都不再吃零食，因为发烧刚恢复，又担心月月吃多了会积食发烧。今天照顾好自己身体，放学时喝了很多水，及时肯定她。晚上回到家，主动的去写作业，对于记录的作业，月月自己有些看不懂，我引导了以后月月还是坚持自己的意见（比如是11页，她看不到后面的11，看的是前面的“9”就是P），记录作业这一块儿有待继续长链接中。
晚上睡觉前，给我们分享了戏剧课你演我猜的游戏，我们都觉得特别有趣，睡前又玩了一会儿，谢谢月月每周给我们带回来好玩的游戏。
家长帮助孩子明日优化:

10.24

爱与希望早培🈺️
👨👩家长
今日学习项目及收获：认真做了饭
家长今日进步：
家长明日优化：
👧 👦 孩子
今日作息时间：7:30-22:30
今日运动项目及时长：学习跳绳
今日阅读书籍➕时长：无
今日情绪状态：正常
今日自理项目：自己刷牙洗脸洗澡
今日进步点：早睡了一点点哟
互动：
早上出门时说，今天准备卖4个包子8元，赚的4元，请圆子吃饼，晚上他说，今天没请成，今天没卖包子课，上的戏路课，说下次要请。
今天他说看到了圆子的闪光点是分享了2个糖，我问他，你想把圆子的闪光点变成你的吗，他说想啊

一、听课内容已记录
二、收获
    原来一直忽略的东西，才是真切存在的，好在家庭中不存在情绪的重灾区，只是爸爸在按下痛苦按钮🔘的时候，我希望能够情绪稳定，不要过于狰狞。
    对于大人的情绪来说，谁痛苦谁改变，谁负面谁负责，也确实改变了我急躁的性格。
    情绪需要被识别，被解决，才能够舒心哟。

10.12情绪

今日作息时间：7:00-22:30
今日运动项目及时长：骑自行车半小时
今日阅读书籍➕时长：轰炸机
今日情绪状态：稳定
今日自理项目: 洗漱
今日家务项目：
今日互动场景：
1，摇摇做值日生，妈妈问他，值日生都干了些什么啊，他说，帮同学摆书，发碗筷，我问他，帮助同学是不是很开心啊，他说是的。
2，晚上回到家都8:20，说想骑一会自行车，我们约定骑到9点，8:50的时候，摇摇不想骑了，说，妈妈我想打羽毛球，你去把羽毛球给我拿下来吧，他自己想了一下说，拿下来时间就不够了，我问，那怎么解决呢，他说那我们回家打吧，我说好的，回到家8:53，打了7分钟，长针指到12准时手工，我表扬摇摇遵守约定。

今日作息时间：7:00-22:30今日运动项目及时长

［家长今日学习］：根本法，案例课，最近总结复盘了果果问题的成因，基本都是大人的错误示范导致，另外就是还是没有真正做到尊重孩子，内心的出发点都是我觉得你现在应该怎样，控制和干涉较多，导致果果有时有对抗情绪，对尊重有了新的体会。要把孩子当成平等主体来尊重，不要干涉和控制，遇到事情先建立好根本法，然后相信她自己能管理好自己。让孩子从小自己学会选择，并为自己的选择负责。另外就是家长自己示范慢下来轻轻的说话做事，才能带动孩子温和平静下来。下一步认真思考根本法。
［孩子的成长进步］：果果想带小熊去画画的地方，妈妈问：学校的规则可以带小熊么？她说不知道，老师没说。妈妈：那你以前带过么？果果：带过，老师说画画的时候要放到一边不能放画画的地方。妈妈：哦，那你是是可以做到的吧！果果：好的。准备出门的时候妈妈听到果果不知道在翻什么，婆婆说：不要带那么多玩具出门啊！妈妈进去示意婆婆不要干涉果果，问：你在做什么啊？果果：妈妈你帮我把放玩具的袋子上的绳子拉开，我要拿一只小羊出来。妈妈：拿出来做什么呢？果果：我不是要带去学校，我是放在外面。妈妈：好的，我愿意帮你。我们没找到白色小羊，拿了只红色小羊，果果找了纸想给小羊做裙子。让妈妈等她把裙子做完。妈妈看了下时间说要上课了，我要做个守时的人，我要准备走了哦。果果：我也一起！走在院子的路上，果果问妈妈：妈妈，如果有人要抢我的小熊怎么办？妈妈：果果觉得怎么可以保护好你的小熊或者和别人做好朋友呢？果果：我不知道。妈妈：有没有遇到过这种情况你是怎么做的呢？果果：找老师让老师打他。妈妈：如果他给你说他想和你一起玩会小熊，你愿意和他一起玩么？果果：愿意啊！妈妈：那你可以试着问下她你是想和我一起玩小熊么？你告诉我，我可以和你一起玩。果果：如果她想带回家呢？妈妈：你想不想让她带回家呢？果果：不想。妈妈：那你就告诉她你的想法。果果：如果她非要带回家呢？妈妈：你就大声的告诉她这是你的小熊，你不想她带回家，但是可以在这一起玩，你觉得呢？果果：好的。妈妈：你记不记得上次有个果果哥哥抢你的书的事。果果：他其实不是想抢我的书，只是想看一下。妈妈：哦，那后来呢？果果：我们成了好朋友。
    关于如何解决别人可能去抢东西的烦恼一直是果果的担忧，但是她似乎一直没找到好的解决办法。

2.果果吃了一颗很糖，还想吃一颗，问妈妈可不可以，妈妈说你刚才说的只吃一颗的，要守信用，果果说我再吃最后一颗，行不行，妈妈：不行。果果：可是这是我的糖，应该我说了算啊。妈妈忽然反应过来，于是给果果说：是啊，那你自己给自己定一下，每天像这么小的糖可以吃几颗？果果想了想：一颗，不，还是两颗吧。妈妈：好的，如果是比这个大的棒棒糖呢？果果：我就把它敲碎，敲成小块的，只吃两小块。妈妈：我尊重你的决定，也相信你能自己管好自己。以后吃糖不用来问妈妈，自己数好就行。果果吃了一颗，后面就再没闹过要吃糖。
［今日阅读］：读书会
［今日运动］：一小时
［今日自理］：洗漱，和爸爸做吐司，穿衣
［明日规划］：看书，运动

［家长今日学习］：根本法，案例课，最近总结复盘了果果

【家长今日学习收获】
暂无
【孩子的成长进步】
1、吉祥今天给小朋友带了海苔，体会到分享的快乐。他感觉到小朋友对他的接纳，今天回家显得很轻松快乐。
2、晚上吉祥拿拖把拖地，外婆看不下去湿地板了，伸手拿吉祥手中的拖把，并说外婆教你拖。吉祥坚持不给，并用尖叫表达不满情绪。我走过去问他怎么了，吉祥很委屈地边流泪边说，“这是我先拿到的，为什么外婆要抢我的”。我突然有点懵了，不知道该怎么处理。原来孩子的逻辑是这样的。可能在小培班就是这样的规则。过了一会儿，我只好说外婆不是抢你的，他是想帮助你一起拖，如果你不愿意，就告诉外婆，不能大叫。
3、吉祥的意识反馈比2个月前好了很多。能准确表达今天在小培班读的书名《小**与大块头》（妈妈意识反馈8太差，突然忘记了）。今天吃了奶油蛋糕，蛋糕上有个小公主。小公主没有被吃掉，贝贝姐姐把它拿回家了。
今日运动：1小时
今日阅读：自行阅读
今日自理：洗漱
【明日规划】
继续读小培班

【家长今日学习收获】暂无【孩子的成长进步】1、吉祥今

今天哥哥突然对我说：妈妈你更爱弟弟，我问他为什么会这么认为，他告诉我说因为我现在很少接送他，我又问弟弟，弟弟也认为我更爱他，我突然很伤感，哥哥从没有要求过说妈妈陪我一下或者妈妈你来接我，反而是弟弟总提出这样的要求，于是我就认为哥哥没有需求，可能哥哥把需求都藏在心里了，睡觉的时候我告诉妈妈对两个宝贝的爱都是一样多的，多到无法衡量，现在看起来妈妈照顾弟弟多一点是因为哥哥以前像弟弟一样大的时候妈妈也照顾的一样多甚至更多，以后看来要多多花心思在老大身上

今天哥哥突然对我说：妈妈你更爱弟弟，我问他为什么会这

［家长今日学习］：去桂溪参加案例课，今天是书浚老师分享了爱与希望早陪班，干货满满。下来对果果今天的几个事和最近的疑问和王雁老师又沟通了下，最大的收获是如何平衡爱与规则。在平时规则的树立中过于生硬，是什么就是什么，比如在果果希望妈妈能帮她拿水杯的时候，会告诉她自己的事情要自己做，需要自己拿水杯。有时妈妈会想她会不会也这样去对待别人，少了帮助对方的初心，那又如何来平衡这两者的关系。其实俱乐部在孩子遇到问题时，最多的是问：你希望我怎么帮助你？传递的是爱的信息，我愿意来帮你，同时尊重你的想法，给了孩子充分的信任和自主权。而现在我们对果果更多的是告知和要求，孩子并没有感到充分的被尊重。从根本上就是心态还是控制的心态而不是接纳和帮助的心态。以后遇到事情不要急着处理，先静下心观察，记录下事件情况，思考清楚了再来处理。针对的帮助孩子。
［孩子的成长进步］：今天在俱乐部刚要进教室，遇到不认识的两个哥哥，一个看到果果带的书，可能很想看，就开心的说汪汪队的书，直接就来动手抢。果果把书紧紧的夹着，没有说话，也没有哭，有了很大进步。但是后面担心哥哥又来抢书就不想进教室。后来江陵老师喊她进教室。她说：我不想进教室，有两个进了教室的哥哥刚才想抢我的书。江陵老师：这是教室的书么？果果：不是，是我自己带的书。江陵老师：那你要自己解决这个问题么？果果没说话，江陵老师：你希望我怎么帮助你呢？果果：你要去打这个哥哥。江陵老师：还有别的办法么？我们先进教室吧。果果就跟着就去了。读书会结束的时候果果告诉妈妈，今天还有两个叫果果的哥哥，就是一开始抢她书的。妈妈：后来发生了什么？果果：我们就成了好朋友了。妈妈：你们怎么成好朋友的呢。果果：我送了他宝石，我们就成好朋友了。妈妈：哦，那他当时是想抢你的书么？果果：不是的，他只是想看一下。妈妈：哦，那他可能还没学会正确表达，你愿意怎么帮助他呢？果果：不知道。妈妈：你可以告诉他，你是想看我的书么？请你问一下我。果果：如果他说他借了就不还呢？妈妈：那看你怎么决定了，你如果不愿意可以告诉他。果果：如果他说他就是不还呢？妈妈：你也可以告诉他如果他不还你的决定是什么。
［今日阅读］：参加读书会
［今日运动］：一个半小时
［今日自理］：洗漱，穿衣
［明日规划］：公园活动

［家长今日学习］：去桂溪参加案例课，今天是书浚老师分

今天兄弟两个吵架，哥哥说弟弟把他东西弄坏了，吵了半天，最后石头吵不赢了，很委屈的说说：“我都不敢说话了”
今天看到石头在学校和盏盏的互动很自然很自信，妈妈很开心，石头终于稍微放开了一些自己，可惜很快要离开这个小团体了，想想都开始有点舍不得了。
哥哥今天很棒，晚上上课回家洗漱完毕妈妈问他要不要提前把作业做了，他很积极地拿出作业，在没有妈妈督促的情况下自己认真完成之后妈妈说可以休息了，他不同意，继续坐在桌子前看书学习，到很晚妈妈说太晚了要休息了，他也没有立马离开桌子，而是说我先把书包收拾了吧，自己又开始分类收拾整理书包，全程妈妈没有参与，感觉瞬间看到孩子长大了，可能今天升大班也让他觉得自己是幼儿园的大哥哥了，真的变懂事了，很欣慰。

摇一摇麻麻