老师说熙熙在学校和同学发生矛盾  武力解决
我问熙熙 熙熙说下午 大课间 同学坐下来刚好坐在他的手上 同学说摸他屁股 熙熙解释同学不听 两个人开始打架  我以后直接把他拉到老师面前去说 这样就不会打架了 
我说 这个是个好方法  你是怎么解释 就这样 说话很快 反正他不听 老师听我的 老师说的 我虽然调皮 但是我不是坏学生 我不会做这些无聊的事
我说 是的 你只是有点调皮 你是负责的人 能管好自己的小朋友  如果你今天把语速放慢一点说 效果更好

群公告
恩田文化中心未来创造营

第二天活动———家庭作业

作业一：家长按照提问格式观察并分享孩子今日成长点和心得。
1.在今天的活动中，你学到了什么？
要坚持不放弃，要观察，学会等待

2.有需要爸爸妈妈帮助的地方吗？
没有
3.家长分享孩子今日的成长点。
1.昨天拜访了4个人，今天拜访了14个，成功交易一笔，勇气可嘉，更自信了，说明天要卖两本书出去。
2.更珍惜当下的幸福生活，有好东西第一个想到分享给父母
3.回家存根，自己的祖先根系弄的清清楚楚 ，知道了家族的力量

4.看到孩子今日的表现，请分享你的感受或心得。
赞叹和欣赏，继续加油
作业二：请家长选取今日孩子活动照片，分享孩子今日的成长点到微信朋友圈
截图发群里并接龙完成作业。

以上提问请家长引导以下信念方向（强化正面引导）：
1.我是一个守时的人
2.我是一个守信用的人
3.我是一个负责任的人
4.我是一个创造价值的人
@所有人 [玫瑰][玫瑰][玫瑰]