5.22.素养营之牛牛

今天有两个点值得特别说一说

1.
写了目标规划，问了数学作业，就开始看书。老师正准备观察一下，检查他的作业。

结果孩子自己放下书，马上开始做作业（看样子开始忘记了，后来想起来了。）

2.
还有十多分钟下课，我引导孩子们一些事情。

接着还有10分钟时，完成训练的孩子们就期待得提前下课的奖励。

但牛牛不像以前，匆匆忙忙，完笔、收书包，而是继续写。

后来特别肯定了孩子，植入了信念。感觉到牛牛也很开心。

桂溪自我管理素养营（线上）
今日作息时间：7:15-10:00
今日运动项目+时长:暂不能剧烈运动
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩:
今日进步点：
今日互动场景：
    看了老师发在群相册小朋友的表演
菲菲：妈妈，老师说我的自我介绍拿给学校评审的话，会有10分的表演分，定格的
我：你好厉害，你看老师都很认可你
当时把作品发给老师的时候，老师就挺惊讶她自我介绍的表现，说她为什么在学校说话就小声😂
我也看了其他同学的表演，其中也有个弹钢琴的，比菲菲学的久一些，弹的挺不错
我：你看你自我介绍声音洪亮，很有自信，弹钢琴的时候手型很好哦，这个习惯好好，背也坐的很直，整个人都好有自信，好有气质
    家长今日进步点
家长明天想提升的：除了周六，每天9:30睡觉，关注她的学习进度，作业梳理，继续提升控制情绪和过程控制