一、小荷塘本周自我总结
本周做的好的是：
1，高效，每天都按时完成✅
2，有礼
3，守时，每天都做到
本周最大的进步是：
有礼，管理好了自己的行为。
下周想优化的是：有礼
下周的目标：有礼。
行为上，管理好自己的手，不打人。
语言上：不说脏话。
要坚持做到的是：守时。

二、小禾苗本周自我总结
本周做的好的是：
1，专注
2，完成✅
3，守时
本周最大的进步是：
止语，上课说话更少了
下周想优化的是：止语，专注做自己的事。
下周的目标：止语。
学习上的目标：多考分。
上课要认真听老师讲题。

三、日常记录
姐姐今天班级活动当主持人，准备了两周，完美呈现啦！

2025.6.6

一、小荷塘6.4记忆力盒子
今天语文：《咕咚》，复述了一遍内容，讲出全部的故事情节，说了细节。
故事中学到：要像野牛🐂一样，不能跟着跑，万一是假的呢，要有自己的判断。野牛也很冷静，不能慌张。
数学：拼图大挑战
今天做的好的：
1，高效
2，🈶礼
3，守时，这周这几天都守时了。
今天进步的：有礼，守时
明天想优化的是：
守时
圣贤文化时，快点去，不然浪费时间。
今天看到的闪光点：飞鱼，运动
今天想感谢的人：妈妈，接我放学

二、小禾苗6.5日素养营反馈
闪光✨点
1.守时
2.本周值周 一开始不愿意带领大家诵读 下课时开心的付出 带领大家诵读信念
3.静坐的时候安静止语 
进步点：
和弟弟能友好相处
从上一次弟弟借姐姐橡皮檫 姐姐很有情绪的吼回去 不准动 最后弟弟只有借了乐乐姐姐的橡皮檫 （当时老师做了引导 是不是姐姐想要弟弟表达出来 经过同意🙆🏻‍♀️ ……）
今天弟弟向姐姐借红笔🖊️
姐姐愉快的答应😊
认真完成作业  🈶自己的规划 
听写正确率高 效率也高

三、日常记录
今日学习《治大国若烹小鲜—基层治理与世道人心》

2025.6.5

一、荷塘6.4记忆力盒子
今天语文：学了生字。
数学：图形
今天做的好的：
1，高效
2，守时。
3，有礼更好一些
今天进步的：守时。
明天想优化的是：有礼，今天也做到了。
今天看到的闪光点：姐姐。借给我书看。
今天想感谢的人：妈妈，接我放学。

二、小禾苗6.4记忆力盒子
今天做的好的：
1，守时
2，完成✅
3，有礼[加油]
今天进步的：专注
明天想优化的是：止语
最想养成好习惯：
生活上：收纳（觉得没时间，引导后，觉得周末可以抽出时间）
今天看到的闪光点：乐乐，借给我书。
今天想感谢的人：妈妈，接我放学。

三、日常记录
今日学习：《六祖坛经》，本心。

2025.6.4

一、荷塘今日反馈
第一节课完成语文单子，
语文写字，书写有进步，给他确认那些写的很好，做了正反馈。
还给我看周末单子，语文和数学都是A+
口算完成2篇。计时，改错。
数学单子讲题，逻辑清晰，并认真说出关键信息。

 二、禾苗6.3日素养反馈
今日作业有点多
认真做数学题，英语作业。数学单子，完成数学练习册
完成作业后阅读📖  
今日做得好的：
守时
自己的进步点：
情绪稳定  大部分时间都能做到🈶礼

三、日常记录
今日学习《司马懿》，修忍辱。

2025.6.3

挖土豆（爸爸好棒，全程认真挖土豆，嘿巴扎黑！）
摘黄豆（流流种的豆豆，好棒，丰收了哦！）

晚上做了耗儿鱼（哥哥和姐姐都来帮忙，削土豆皮、剥蒜，好吃哭了！）

2025.6.2

姐姐钢琴课、同学生日趴体。

中午做了鸡肉火锅（娃娃们抢着吃），泥巴沱公园露营、捉蝴蝶🦋、赤脚触摸大地。

2025.6.1

娃娃们包粽子、做龙舟。洗澡澡、做推拿。

2025.5.31

一、小禾苗自我总结
本月做的好的是：
1，阅读，看了好多书，家里也会看。
2，完成，每次完成了作业，书写也规范。
3，有礼，觉得有礼表达更多了。
本月进步的是：看完书很开心，带来的好处是，作业会写的更好。引导了阅读还可以开阔视野，拓展思维的疆界。
下月最想优化的是：止语。
下课的时候还是可以说的。
下个月的目标：守时，觉得下课晚，还是可以做到守时的。

二、小荷塘自我总结
本月做到得好的：
每周都能完成作业，质量🈶提高。
有礼有进步，守时
本月最大的进步：有礼，打人负了责任。
下个月最想优化的是：有礼，不要听别人不好的，要有自己的想法。主见。
下个月的目标：
有礼。
每句话都要🈶“请”。（还示范了不好的语言模式）情绪要温和，不能用吼

三、日常记录
哥哥姐姐的六一儿童节，弟弟去南山养老院看望爷爷奶奶。充实而快乐的一天！

2025.5.30

哥哥5.21踢到了熊熊的鸡鸡，今天有些痛，熊熊妈妈和何爸爸送熊熊去看医生，辗转三个医院，还好没什么大事。哥哥给妈妈说这件事的时候，明显感觉吓到了。事后对哥哥进行正面引导，做一个负责任、懂因果的男子汉！

2025.5.29

一、小荷塘今日反馈
第一节专注完成自己的作业，不会写的字，有礼表达询问老师。
第二节课完成口算，用时3分38秒。然后独自贴课课贴，折纸飞机。
把昨天剪下来的拼图贴在单子上。
拼图有点小，贴起来有点麻烦，做到专注，情绪稳定。

二、小禾苗5.28素养反馈
认真完成自己的作业😎
觉得今天做得好的 是陪着妈妈去摘辣椒 虽然辣椒那个叶子弄得我手很不舒服 洗了好久才好  但是还是跟着去摘了
老师和她讨论 生日礼物🎁的时候 一开始说不用了 后面老师说文具 衣服 玩具 书📚  
她选择了衣服或者书[握手][握手][握手]考虑几天再告诉我具体是什么？  🈶自己清晰的选择 不贪图玩乐享受
相处中对乐乐和凌凌都挺好的
对熊熊弟弟有时候会有够和不耐烦的态度 

三、日常记录
 带哥哥姐姐去摘辣椒，体会劳动后的收获。

2025.5.28

一、姐姐晚拼营情况反馈：
1、书写默片和记忆力盒子认真、专注。 
2、独立完成自己的作业，完成一张报纸，阅读15分钟左右。
3、处理情绪的能力强👍 30秒调整好自己的情绪，上课做好该做的事。
4、明日目标：保持今天的好状态。

二、今日学习：
《家庭素质教育》养育孩子需要智慧。倾听是一种态度。作为父母不管你的学识、能力有多高过多低，学会倾听就可以抓住和孩子沟通的关键。很多时候，倾听和理解在亲子关系建立中比指导和批评更加有效。善于倾听的父母，即能掌握孩子的思想动态，还能号准孩子的成长脉搏。

三、今日家庭互动：
1、妈妈送姐姐晚拼营路上走不动了，叫姐姐自己去上课，姐姐走一步又回头看一眼妈妈，走到湖对面雕塑处，给妈妈挥手告别，妈妈忍不住泪流满面。孩子的爱，来得那么横冲直撞，大人的爱，藏在心口难开。
2、晚上姐弟俩和爸爸一起在床上玩“翻山越岭”的游戏，难得的亲子时光，给未来孩子的抗压力储蓄！

2022.4.8

家长学习：素养教研  （看见每个孩子  尊重接纳每个孩子  老师要定  每次都有新的收获 ）
钻石💎 （老师  言传身教   率先垂范   不断自我修行革新的一个过程    ）

家长进步：过程控制

孩子进步：1⃣ 孩子1点钟放学 爸爸送过来
给邻居生病的妹妹喂药  每一个步骤了然于心  还给乐乐按动快乐按钮  （特别有爱   ）
2⃣ 下午带着妹妹去拿包裹  自己想办法拿出了很大的包裹 （担当  付出  不怕累  能合作  思考完成目标👍 ）
3⃣ 晚上素养营最开始因为有新人在场，有点想挑战边界  老师忽略  有对妈妈的需求  一会自我调节

4⃣ 和焕焕有冲突  打重勇于承担责任  自己还说知道下次该怎么做  又成长了   

5⃣ 晚上妈妈教研  自己独自洗漱  睡觉😪   

优化点：乐乐  内务整理
妈妈  过程控制

大脑格式化升级✌的一天

姐姐病中，吃不下饭，疼痛感袭来，忍不住流泪哭泣。专注地听故事、做手工、画画，能帮助姐姐忘记疼痛。

2021.6.4

看到自我管理营孩子们两个月来的成长，特别的开心😁 
今晚记录了**写字的过程，如是的记录，写这些字，虽然用了两节课，但是在8:20的时刻居然写完了👍 👍 也看到孩子不同的需要持续成长的点

带素养以来，坚持每天写观察记录，记录自己的优点和提升的点，也如是记录孩子的课堂表现，每天全面记录一个孩子，训练观察  判断  处理  总结的工作习惯——会发现可能偶尔同样有需要进步的点，但是和以前自己相比，已经有建立持续螺旋式向上的趋势😊 

so，培养孩子和培养自己是一样的，成长是持续修行的过程，不温不火，不急不缓，每天种下正确的行为种子，尊重规律；静待花开🌸

带素养的感想

xx今天来到素养营老师先和他约定规则
静坐后开始发呆，感觉孩子有点疲惫，感同身受
期间不自觉发出声音，有些求关注，正面覆盖发现效果很好，自己觉得没意思也不想继续引起关注了
老师下课肯定做得好，真正的做到了自我管理。
下课自觉完成第一节课没有做完的规划，及时肯定

第二节课约定计划，7:50准备默片的时候孩子们都积极完成了规划，x x 有两题没有完成，老师坚守边界带出教室亭亭老师陪同完成
有情绪  对接情绪
问：为什么xx没有做完就可以参加训练？
老师：因为他才一年级
问：为什么小禾苗没有做完也可以参加训练
老师：因为他学前班，
老师觉得你很优秀，所以对你的要求高，你也是一个守信用的孩子，规划好的能完成
来，老师陪着你，老师给他擦了眼泪，抱了抱他
（马上进入状态）
老师引导后自己想出了答案👍 👍 

按时完成规划  及时快乐按钮㊙️ 

so：温和坚定坚守边界
导向正面
快乐按钮的力量

记录素养孩子

意识反馈：
1.在车里自己想起来忘记拿书包等，沛沛说“我想到了一个好办法，就是我今天晚上就把书包收好，放在车上，明天就不会忘了”
下午意识反馈明天哪些地方可以做的更好，👶“准备好书包、帽子、目标单等”
2.和妈妈约定好管理好自己的小手和小嘴巴，今天基本上都管好了自己没有吃手等
3.昨天听到了组长哥哥对她的需求，今天全程配合跟着哥哥，没有乱跑，在说闪光点的时候，两个哥哥都在夸奖沛沛今天很有组织纪律
4.原本彭老师设定的进步奖没有沛沛，当老师问大家，觉得今天谁的进步最大，哥哥姐姐几乎都指向沛沛，很意外的是彭老师顺着民意把进步奖颁发给了沛沛，我也没有任何阻止沛沛吃甜食，我想如此美妙的储忆，即使咳嗽也没关系……
5.就是朋友圈里发的沛沛第一次去陌拜，彭老师说她很大方、自然的表达，声音洪亮，每个点描述也比较清晰，还用自己和我举例～
感恩种福田、感恩俱乐部、感恩彭老师，让我有机会这么早就看到了沛沛的潜力，再次强调“导向正面，让优点更加优秀，非原则问题不强调，正面引导”

美汐白天都和爷爷、爸爸在一起，午休3小时

创业营D2

今日学习：父母心学
意识反馈：
美汐和峥儿感情越来越浓，见面和离开都要拥抱一个
美汐总有自己的想法，拿着菠菜刀刀一边安静的搞自己的～不想切了又去爬坡
做青团结束坚持帮老师洗盒子，还不让人帮助
最后在草地玩起了草地梭梭板～

美汐最近思维和语言表达又进入了一个猛增期
晚上我逗美汐说“我想吃你的小猪脚”
👶“别，别咬我，我有脚气”😄

姐姐：白天幼儿园教学，放学后带姐姐去跳舞，结束后和哥哥规划明天去哥哥家玩儿，沛沛还叮嘱哥哥先问问你妈妈有没有安排，计划玩多久

今日饮食：早：馒头，豆浆，午餐：蔬菜粥，晚餐：大人同食
妈妈全天陪伴

今日学习：父母心学意识反馈：美汐和峥儿感情越来越浓，

【今日学习】：父母心学逻辑、好父母就是投资家
【今日做得好的】：按计划一一做到，绝对的导向正面，素养营孩子的动力被调动起来，专注力较前两周总体增长
【明日要优化的】：梳理时光树，毕业论文框架搭建

资阳培优俱乐部好习惯素养营

双龙田园，内感官和储忆训练。

弟弟掰开地上的鹅卵石，惊喜地发现里面有正在搬运食物的蚂蚁、卷曲的蜈蚣、沉睡的蜗牛、红色的蚯蚓。。。。

三叶草长得十分茂盛，小朋友们忍不住跳进去，创造了云朵、爱心、三角形、鸟窝等等形状，激动得在里面打滚儿。

池塘的蝌蚪已经褪去了尾巴，变成了真正的蛙，可以离开水池跳到岸边，被小朋友们惊到，又纷纷跳进水里，游走了。弟弟看到这一幕，开始模仿青蛙🐸跳，萌萌哒。

玫瑰园里，🌹开正艳，清淡的花香、散落的花瓣、傲娇的花骨朵，让人差点忘了她身上自带的刺。小朋友们小心翼翼地在玫瑰园里收集“蒲公英”种子，心情飞扬。

回去的路上，姐姐不小心扭伤了脚，肿了一个包，但姐姐非常坚强。安全教育还要加强，救护箱也要备一个。

2021.4.5

双龙田园，地上随处可见的蜈蚣，让孩子们兴奋不已，姐姐害怕，每走一步都小心翼翼，甚至爬到桌上去躲起来。弟弟则采取了措施去消灭虫子。男孩和女孩真的不一样。但老母亲做到不去干扰。

期间，小伙伴们闹了不愉快，焕焕和可可两个小朋友联合起来用语言攻击姐姐，三个小朋友吵起来了。我站在一边，不了解情况，但我看到姐姐的情绪很激动，脖子昂着，愤怒，“明明就不是！”嘴唇抽搐，我感觉空气都快凝固了，而三个孩子的争吵似乎没有停止的迹象，2对1的压倒性优势让我心里一紧。但又不知所措。我的任何举动和语言都可能对孩子影响很大。

“到妈妈这里来。”我轻唤了一声，姐姐跑过来一头扑在我怀里，眼泪像断线的珠子掉下来。我问怎么了，但由于情绪太激动，发音不太清楚了，说什么也不重要了。我就那么抱着她，过了好一会儿。然后，我按照老师讲的，正面去引导，“想想怎么样可以一起愉快地玩耍呢？”但我觉得这句话在此时此刻，很苍白，很无力。因为，我觉得我作为一个成年人都没法坦然去面对冲突、争吵，何况一个孩子。未来的成长路上，难免还会有很多不平。我和孩子都需要成长。

徐麻麻