周五打卡
★进步的地方/做得好的地方（孩子制定的周目标执行情况）
本周能提前完成老师布置的作业
本周作业书写工整，请继续保持。
本周周中安排了洗头洗澡。
本周情绪还是比较温和。
最后希望每一个好的习惯能保持，并坚持！

★孩子需提升的部分:
本周晚上睡觉时间有两天保持准时上床。
换来下来的袜子，鞋子任不能及时清洗。
还是希望能做一些家务劳动，而不是一心想着看电视。
临近期末对各门学科感觉没有安排与计划怎么复习。

娟娟老师，萱萱说这周过来要问你在家做家务是不是不用给钱，

★家长对孩子的帮助:
 引导与陪伴，

学习成长记录Day32

周三打卡
★家长本周的学习内容:
再次学习价值观
★自己的收获:
再次听了黄山老师讲的的价值观，终于把信念和价值观区分出来了，
信念:是你对事物的看法和认为。
价值观:是事物的用法以及它带给你的作用及价值。这两者能够帮助我们在生活及人生中去做出正确的选择，价值观同时也是财商的基石，

★学习后的运用情况:
在经后的生活学习中让孩子去经历真实的事件并真实的去做自己的选择，
争取遇事能用导向正面的逻辑去处理，导向更多的价值，更多的自主。

学习成长记录Day31

周五打卡
★进步的地方/做得好的地方（孩子制定的周目标执行情况）
本周能提前完成老师布置的作业
本周作业书写工整。
积极参与班级活动，帮助老师出题单。
本周情绪相对上周有进步比较平稳，
孩子对事情有较强的逻辑性。
最后希望每一个好的习惯能保持，并坚持！

★孩子需提升的部分:
本周晚上睡觉时间还是严重延迟(最晚23:00)
换来下来的袜子，鞋子不能及时清洗。
希望能积极参与家务劳动。
希望能有一项自己喜欢的体育运动。

★家长对孩子的帮助:
 引导与陪伴，

学习成长记录Day30

周三打卡
★家长本周的学习内容:
信念，价值观的学习
★自己的收获:

听了刘老师的课程，了解了信念、和价值观的重要性。零到六岁是培养和引导情商的关键期，三到六岁是培育和引导的关键期。零到三岁也是培养独立人格的关键期，因为在这个阶段，孩子会逐渐形成自我意识和自我管理能力。
价值观是信念的基础，父母应该在孩子成长过程中引导他们树立正确的价值观，多给孩子信任及安全感，
信念有四个来源：观察他人、亲身经历、信任者的灌输和自我思考。

★学习后的运用情况:
父母应该尊重孩子的价值观，引导他们树立正确的信念，从而才能培养孩子正能量的独立人格，

学习成长记录Day28

周五打卡
★进步的地方/做得好的地方（孩子制定的周目标执行情况）
本周能提前完成老师布置的作业
作业书写工整。
通过自己的努力换到老师的奖励
在学校帮助同学讲解习题。
这周早上去学校时间有提前请继续保持。
本周自己有安排合理的洗澡时间。
希望每一个好的习惯能保持，并坚持！

★孩子需提升的部分:
希望自己洗头的时间能安排好。
每天晚上睡觉时间严重延迟(最晚23:00)
情绪不稳定(有时跟父母说话不太友好哟)
最后希望萱萱也能发现爸爸妈妈的优点，去发现同学的闪光点。


★家长对孩子的帮助:
 陪伴。

学习成长记录Day29

周三打卡
★家长本周的学习内容:
逻辑的学习
★自己的收获:
因果正确真的很重要，逻辑必须严谨客观，
一个孩子的优秀与否不能光看成绩分数，而是要看她的综合能力，比如看她的社交能力，看她解决问题的能力，看她的抗压能力，情绪是否稳定，逻辑思维的能力等…
在生活的点滴中多去体验，让孩子多做，参与多了领悟就越多，经历越多感受就越多，努力让孩子学习发现别人的闪光点，每个人都有闪光点我们要学会去发现，可以用被人有点为自己创造价值，
最后坚持学习！

学习成长记录Day27

周五打卡
★进步的地方/做得好的地方（孩子制定的周目标执行情况）:
孩子舞蹈表演荣获金奖(排练中因生病请假两次没有影响比赛效果)。
能主动把自己的食物分享给弟弟妹妹。
数学测评达到自己定的目标，并通过自己的努力换到心仪的课堂座位(英语，语文还🉐加油哟！)
本周孩子的作业能及时的提前完成。


★孩子需提升的部分:
希望能够安排自己洗头洗澡的时间
每天换下来袜子能及时清洗
早上起床时间希望可以在07点准时起床，
晚上提前把书包收拾好，不至于早上手忙脚乱的，导致到校时间特别赶。
最后希望每个好的习惯能长期保持，并坚持！


★家长对孩子的帮助:
 正确引导~

学习成长记录Day26

周三打卡
★家长本周的学习内容:
根本法的学习
★自己的收获:
再次学习了根本法的制定和运用，知道了制定家规家法要充分尊重孩子的意愿全家人一起制定并执行，而不是只要求孩子一个人做到，给孩子创造环境，把孩子当成一个有独立人格的人。
尊重生命，尊重命运.
掌握规律，知行合一.
创造环境，最少干预.
建立家庭法规可以拥有爱的传承，和文化的传承，让孩子心里有边界感.

★学习后的运用情况:
建立适用于自己小家庭的根本法
就像黄山老师说的，
例如:进别人的房里需敲门要得到同意后才能进入，别人在说话的时候我们不可以打断，要等别人说完后我们在说，

学习成长记录Day25

周五打卡
★进步的地方/做得好的地方（孩子制定的周目标执行情况）:
本周孩子感觉没有某些地方进步，
本周学校作业没有及时安排
导致回家作业写完的比较晚
本周的情绪没有控制好，自己想要的东西如果没有满足情绪就比较大，

学习成长记录Day24

周三打卡
本周没有具体学习什么内容，
但每天的事情都有认真对待，
孩子这个月生病耽搁了很多学习内容，我们一起把没有学习到知识点再过一次，争取能跟上进度，在跟孩子相处中能够真切感受到只要好好的跟孩子沟通交流(温和的表达不急躁)，通常情况下都还是比较愉快的，后期还是得保持学习的频率，遇到事情才能轻松处理！

学习成长记录Day23

周三打卡
★家长本周的学习内容:
情绪的学习

★自己的收获:
情绪的定义是大脑边缘系统的功能，是我们对内心感受的定义，情绪也是灵魂的语言，同时向我们传递真相的信息，每个人都要了解接受和处理好自己的情绪需求，并且满足它，同时也需要接受和处理他人的情绪，这样也可以产生足够的影响力，

★学习后的运用:
保持情绪的稳定性不冷暴力也不热暴力
避免情绪扭曲和错误的表达
避免情绪的正负两极反差过大
自己痛苦，自己就要改变
自己负面，自己就要负责

樊梓萱妈妈