作为一位母亲，在孩子成长的过程中也付出了很多，也经历了各种情绪和挑战。但是，我始终没有放弃，一直在努力的学习毫无保留地支持和引导孩子。我坚信爱和坚持是孩子成长中最重要的力量。
在这为期半年里，我要特别感谢娟娟老师。在她的引导和陪伴下，孩子逐渐克服了负面情绪和行为，开始正面对待学习和生活。娟娟老师非常有智慧、有耐心、有爱心的老师。她的专业和用心为孩子的成长播下了许多正面的种子。
在陪伴孩子成长的过程中，我也一直在反思和学习。我认识到每个孩子都有自己的个性和成长节奏，我们需要理解和接纳他们的不同。同时，我们也要学会控制自己的情绪，用爱和支持来引导孩子。
此外，我深知培养孩子的独立人格是成长过程中至关重要的一环。我会创造机会让孩子独立思考、自主决策，以培养他们的独立性。我会鼓励他们勇于表达自己的观点，尊重他们的选择和决定，让他们在实践中逐渐形成自己的价值观和人生观。
我相信，在我们的共同努力下，孩子将会茁壮成长，成为一个自信、独立、有爱心的个体。我们会继续给予孩子无尽的爱和支持，陪伴他们走过每一个成长的阶段。

独立人格

孩子进步/做得好地方（制定的周目标执行情况）：
1.在家独立完成作业。
2.帮忙照顾弟弟，帮忙打扫卫生。
3.爸爸给她买的头绳，自己感觉漂亮😻，带去学校🏫卖了钱回来。
4.在学校用积分兑换礼物🎁，给弟弟妹妹都带了礼物🎁回来分享。
5.每周定好闹钟⏰自己起床。
6.这周测试都很不错，前十名，说继续保持，
孩子需要提升的部分：
1.对学习更有耐心，持之以恒，保持良好的状态
2.对妹妹更有耐心些
家长对孩子的帮助
和孩子多沟通交流，争取孩子的建议，站在她的角度多考虑问题。

姐姐的成长

孩子进步/做得好地方（制定的周目标执行情况）：
1.回家独立写作业。
2.回家主动整理客厅。
3.合理安排自己的时间。
4.这周回家给妹妹用积分换了礼品带回家分享给弟弟妹妹。
5.主动分享这周在学校的点点滴滴。
6.这周主动打电话回家3次，问候弟弟妹妹，关心妹妹有没有淘气。
7.被同学起外号很介意，但是很快就释怀了。
孩子需要提升的部分：
1.继续保持对学习的热爱，继续努力💪
2.多自信，多表达。
3.对妹妹更有耐心些，多理解包容些
家长对孩子的帮助
聆听👂孩子，关心关注孩子，了解孩子多一些。

周三打卡
★家长本周的重新学习：
价值观的学习
★自己的收获:
1.价值观的概念：事物的内在价值与意义
2.价值观的重要功能：选择&取舍
•价值观与独立人格的关系
•他是大脑决策系统的重要衡量取舍的标准
•价值观是财富的基础
3.价值观的主要源头：家庭教育＆家族传承
4.价值观塑造的三大管道：
一、创造
二、增大
三、转移
5.价值观在家庭的运用：
•从单一价值到多元价值
•玩游戏、早恋、读书无用论等等☝️……的价值破解案例。
•生活中挫折失败事件的运用、骗局的运用
6.家长价值观训练的要求：
真实事件＆正面引导＆导向正面逻辑

孩子进步/做得好地方（制定的周目标执行情况）：
1.这几周能独立完成作业。
2.在学校空余时间抽空把妈妈布置的练习册。
3.自己又赚了钱回来，用自己赚的钱买了自己东西，还分享给了朋友和我。
4.每周一之前都需要爸爸送她下楼到公交站台，这周突破自己，自己下楼到公交站台等周叔叔。
5.每周定好闹钟⏰自己起床。

孩子需要提升的部分：
1.说话声音再大些，今天英语老师说她说话声音太小。
2.更自信些，更开朗些。
家长对孩子的帮助
多表达爱，多关心，关注孩子，多肯定孩子。

周三打卡
★家长本周巩固学习
因果正确逻辑
1.了解到因果正确逻辑的重要作用
2.形成正确思考的通路，理解事物本质，找到事物发展的正确方向。
3.因果正确逻辑的主要培育时期：6-12岁

孩子进步/做得好地方（制定的周目标执行情况）：
1.上周出差不在家，两天晚上都自己带妹妹睡觉，带的很好。
2.周四打电话就商量着周五下午不想上跆拳道，今天接姐姐回家的路上说出来为什么不想去，商量着要换成周天下午的，刚开始对姐姐的做法很是不理解，我们产生了争执，姐姐很伤心的哭了一会，我就等她发泄完了，中途没打断等她发泄完，（在姐姐发泄的期间我也在认真的思考，我处理的方式很不对，想到她这么排斥肯定有原因）等她冷静完，就很认真的和我说：妈妈周五的课，同学的段位有距离，再说算是高段位男娃，不想和他们打，说他们都让着我的在打，我不想这样，我想调整到周天同等段位的打，期间我还是态度很强硬，（我以为她是不想上课找的理由）说不行你必须去。一说这话，娃娃情绪又来了说你这是强迫我，逼我，说要是你小时候别人也这样逼你，你什么心情，听完她说我才意识到确实不应该，这会刚好到家，我就把车停好看着娃娃说，我现在特别能理解你的心情了，要不我们这样今天我们英语课的假都请了，我们今天晚上坚持去把这节课上完，星期天下午再去把另外一节课上完，如果你还是感觉周五的课有困难，周天的适合，那妈妈就尊重你的选择，很高兴的同意了。（后来从教练那里了解到周五的课，安排的确实有难度，也认为周天的课更适合她，为什么这么安排是因为周天我们时间不固定。）
3.回家姐姐自己煮了混沌，吃了3碗。
孩子需要提升的部分：
1.做到对学习要持续不懈，继续保持之前状态。

2.更多点自信，更坚强些。
家长对孩子的帮助
    站在孩子的角度考虑问题，去聆听孩子，尊重孩子的选择。

周三打卡
★家长本周的学习内容:
价值观的学习
★自己的收获:
1.价值观的概念：事物的内在价值与意义
2.价值观的重要功能：选择&取舍
•价值观与独立人格的关系
•他是大脑决策系统的重要衡量取舍的标准
•价值观是财富的基础
3.价值观的主要源头：家庭教育＆家族传承
4.价值观塑造的三大管道：
一、创造
二、增大
三、转移
5.价值观在家庭的运用：
•从单一价值到多元价值
•玩游戏、早恋、读书无用论等等☝️……的价值破解案例。
•生活中挫折失败事件的运用、骗局的运用
6.家长价值观训练的要求：
真实事件＆正面引导＆导向正面逻辑
★学习后的运用情况:
      树立正确的价值观帮助娃娃建立自信心和自尊，坚持并得到认可，娃娃会感受到满足和自豪。这种自信心和自尊则助于娃娃应对挑战和困难。


孩子进步/做得好地方（制定的周目标执行情况）：
1.这周五爸爸和妈妈都出差，和姐姐约好周五晚上回家帮忙带好妹妹，照顾好妹妹晚上带妹妹睡觉，答应并说做到。
2.周三打电话说被冤枉很伤心，周四打电话就说自己已经消化了，很棒！
3.这周赚了60元，自己上周在学校烘培课上做的甜点🍮的钱借给了同学并约定好要在约定好时间归还，没按时归每天加10元，这周烘培课做的披萨自己又没舍得吃又卖了20元。
4.今天娜姨接的姐姐，很听话到家了还记得让我给娜姨打电话说下。
5.说用自己赚的钱给自己买了鸡腿🍗，还给妹妹带了小零食。
6.妈妈明天不能送她去上独立人格课，约定好打好车自己去俱乐部也很乐意。
本周制定周目标：能经过自己所订的闹钟，而准时的起床，并洗漱完毕，再来叫爸爸起床。
孩子需要提升的部分：
1.做到对学习要持续不懈，继续保持之前状态。

2.更自信些，更肯定自己些，相信自己是独一无二的。
家长对孩子的帮助
站在孩子的角度考虑问题，让孩子试着去解决问题，肯定孩子能处理的很好，相信孩子是最优秀的。

周三打卡
★家长本周的学习
一、信念的概念
对事物的认定（汽车的底盘）
二、信念的重要功能与意义
   （形成青少年的基本人生观与世界观三观，是大脑决策体系的重要基石）
青少年的独立人格，是由信念价值观与逻辑三大基石为主体构成。
三、信念形成的四大通道
亲身经历、观察他人、信任者灌输、自我思考
四、福二代专用的四条信念
      守时、守信用、创造价值、负责人
五、负面信念对青少年的伤害与源头
    错误的人生观与世界观会让他们没有能力认清现实与自己，从而也无法有正确的应对外在世界的能力。
源头：家长的语言与家庭的环境所形成的结论性认定
六、家长信念培养的要点
        爱、美与真理
★学习后的运用
例一：这周星期一早上周叔叔送姐姐去上学，约定好时间早上6:30要到约定地点，就会灌输我们是守时的人，我们是讲信用的人，要早点起床提前到约定的地点，姐姐晚上就定好了闹钟，并且早早的起床，收拾好叫爸爸送她到楼下。
例二：姐姐昨天打电话说自己在课间的时候着急上厕所奔跑撞倒了一位老师，说是不小心的也向老师道歉了，结果老师还是告诉了班主任，有点小情绪，但是很快就反应过来说本来课间奔跑就是不对的，我说你能这样想就很不错，就是一个对自己行为负责任的人。
（后面还有一点小插曲下次分享）
★学习后的收获
      学习后收获很大就一个我们福二代大四条信念就让我很受用，以后我也要让它成为我们家庭的信念，时刻铭记心。
   我是一个守时的人、我是一个守信用的人、我是一个负责任的人、我是一个创造价值的人、

本周进步的地方:
1.更有责任心了，国画老师和烘焙老师都分别表扬👍姐姐，下课在收拾好自己的物品的同时还主动帮助老师收拾桌面。
2.语数英的每周模拟测试又比上周进步了，特别英语测试考了94分老师特意发消息表扬👍，让继续保持，继续加油，让平时多鼓励，表扬👍娃娃，本来刚转校她一直担心的就是英语怕跟不上，现在越来越喜欢，越来越自信，很是欣慰。
3.放学一直在讲，错过了妹妹的生日🎂很遗憾，没给妹妹准备生日礼物怎么办，我说没关系啊，可以空了补给妹妹就可以😌
需要改进的地方:
更独立些，对学习的态度继续保持，更有耐心些

家长给予的帮助:
鼓励孩子，多多关注孩子，姐姐是住校，每天打电话真心的说出妈妈爱你想你，只有不断的优化自己，才能更好的优化孩子。

吉祥三宝贝

独立人格

姐姐的成长

姐姐的成长

姐姐的成长

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姐姐的成长