今日作息时间：
7：10～22：20
今日运动项目+时长： 跳绳
今日阅读书籍+时长： 
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
     米果昨天在学校独立完成“我想说”，回家后也主动完成作业，宁愿放弃吃饭时间，即便被提醒也说不饿，最后准时进了教室。今早上又主动展示默片环节，还再三强调是14排哦，还和以前的作了对比，满满的成就感，他还说“这个其实也简单”
我：没想到你还敢跟诗艺姐姐挑战，佩服你的勇气，你是怎么做到的呀
他：试了才知道呀，我以后也可以像诗艺姐姐那么优秀
说得超有道理，感觉小朋友一下子长大了呢
家长今日进步点：多看闪光点
家长明天想提升点：情绪稳定 早睡

素养6.11敢于挑战

今日作息时间：
7：20～22：00
今日运动项目+时长： 武术1小时
今日阅读书籍+时长： 
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
     今天米果在学校顺利完成我想说作业，虽说没有华丽的词语，但是能独立描述事情经过，和以前相比进步了不少；课前拿牛奶进教室，阻止不了，当时担心他上课会喝，课后他找到妥妥的理由：我是故意把牛奶放在旁边，是为了考验自己，我没有受它影响，做到了上课没喝，课间喝完；8点半之后自由拼积木超时20分钟违反之前的约定，当时约定的如果违约以后不再买玩具了，（我也觉得不太明确）他觉得不合理，主动提出扣减两颗积分星（用于兑换玩具的），当时我就默许了，也不太确定这样处理是否正确 ，还请翠微老师帮忙支招[抱拳]因为超时的事 我语气有点重吼了他，他还平静的给到我建议：妈妈你可以不要大声说话吗，你要发脾气时可以先深呼吸让自己冷静下来，然后再和我说话。当时我也及时肯定， 谢谢他帮助我。
家长今日进步点：多看闪光点
家长明天想提升点：情绪稳定 早睡

素养6.10违约导致晚睡

今日作息时间：
7：20～22：10
今日运动项目+时长： 打乒乓1小时
今日阅读书籍+时长： 
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
       昨天米果一到家就高兴分享利用午休完成三项作业，还剩小部分，课后因有不会的生字等耗时一小时，导致晚睡。今早带动他复盘，8点半到9点半之间在干嘛呢，他自我小结：15分钟听读，45分钟用于打蚊子、玩耍。今日继续优化计划，执行9点半熄灯上床。
家长今日进步点：多看闪光点
家长明天想提升点：情绪稳定 早睡

素养6.9素养课后拖沓

今日作息时间：
7：30～21：40
今日运动项目+时长： 篮球比赛
今日阅读书籍+时长： 
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
     昨天爸爸带他去参加了篮球比赛 小组获得了季军  回家又给我分享， 找出自己和同学的不足，下次又该怎么配合…目前能平静对待结果，以前会埋怨同学的不足。今早有些赖床，我提醒一次后没再催促，最终平静起床，顺利到校。
家长今日进步点：多看闪光点
家长明天想提升点：情绪稳定 早睡

今日作息时间：
7：10～21：20
今日运动项目+时长： 户外活动
今日阅读书籍+时长： 
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
     昨天参加户外活动后，家庭会议共同确定了周中玩玩具规则：上课期间禁止玩玩具，若能在8点半前完成全部作业，并保证9点半准时上床睡觉，期间可自由支配时间，若违反约定不再买玩具这一惩罚措施，惩罚措施也是他主动提出的，目前双方已达成一致。
家长今日进步点：多看闪光点
家长明天想提升点：情绪稳定 早睡

6.6共同制定玩玩具规则

6.6玩玩具规则

今日作息时间：
7：40～22：00
今日运动项目+时长： 户外活动
今日阅读书籍+时长： 笨狼的故事 20分钟
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：继续优化煮荷包蛋
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
     米果原计划周六拼积木，昨天爸爸在家，不知何时积木被带进教室。课后发现地上全是玩具且已拼完，询问时他辩解用课间休息时间拼（他说翠微老师这次不知道什么原因让休息了20分钟），这明显是谎言，推测其上课期间拼积木。此前已警告过他，但效果不佳，经过翠微老师引导，应该是产生的后果没有明确告知他，准备今晚和他来约定。
家长今日进步点：多看闪光点
家长明天想提升点：情绪稳定 早睡

素养6.6玩具的诱惑

今日作息时间：
7：20～22：00
今日运动项目+时长： 跳绳
今日阅读书籍+时长： 笨狼的故事 20分钟
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：做早餐
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
     今早米果煮荷包蛋时，因我为了节约时间，未经他同意，在鸡蛋凝固等待两分钟后就开火，结果帮倒忙[捂脸]（他计划的是10分钟，那个时候他在洗漱）他认为时间不够、不完美，于是放弃重新煮，彼此又产生了情绪。最终他慌慌张张吃了自己煮的荷包蛋，只是上学时间比较赶。在路上，围绕荷包蛋的事探讨，首先我说自己没征求他的意见做得不好，接着表扬肯定他对自己要求高，做事追求完美的性格，又指出时间紧张不仅因为煮蛋操作，还因他晚起，并引导他若能早起，即便煮蛋出现小失误也不会耽误事，他也接受了。
家长今日进步点：多看闪光点
家长明天想提升点：情绪稳定 早睡

6.5荷包蛋风波

今日作息时间：
6：50～22：10
今日运动项目+时长： 乒乓
今日阅读书籍+时长： 笨狼的故事 20分钟
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：做早餐
今日孝敬感恩：
今日进步点：合理规划作业
今日互动场景：
     在学校完成大部分作业，让我辅导容易卡壳的作业，我又给他分享了然然同学6：30早读，估计受到了启发，今早起听英语、做早餐（荷包蛋、煎饼），做完所有事后用多余时间拼积木。我借此提醒要控制玩耍时段（昨天上课偷玩积木，被询问时未承认）
米：如果上了素养课，作业也完成了能否玩
我：只要规划好时间、保证九点半睡觉，多出的时间可自由安排。
家长今日进步点：多看闪光点
家长明天想提升点：情绪稳定 早睡

素养6.4

今日作息时间：
7：20～22：10
今日运动项目+时长： 武术
今日阅读书籍+时长： 笨狼的故事 20分钟
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：规划作业
今日互动场景：
     昨天米果一回家就高兴分享利用午休完成大部分作业，并且对比以前耗时5小时，这次仅用20多分钟，成就感满满。后来因做词语拼音题单遇不会写的内容稍延迟，不过情绪良好。今早他分享自己因安排复习获“管理之星”，状态不错，今还打算在校完成作业，昨晚已提前准备好了好词好句。
家长今日进步点：多看闪光点
家长明天想提升点：情绪稳定

旭