【家长学习】内感观章节。反思:以前也带空空去户外感受大自然，但是没有特意进行视觉、听觉、触觉的训练，以至于目前从学科倒推来看他的感官能力。逻辑章节学习了“成都地图”，未学完继续。今天和同事聊到从父母资源倒推孩子未来，最坏的打算都能接受就没有问题了。
【今日行为】1️⃣放学回来，饭钱没洗手，我说：如果重新来一遍你会怎么做？空空很快乐的时光倒流，去洗手。2️⃣孩子观察蚕，看蚕不同的颜色，，有一只快要结茧了，让其摸摸蚕屎，我们还惊奇的发现才拉出来的粑粑捏碎居然是桑叶碎末。3️⃣用麦秆为快结茧的蚕宝搭窝，让孩子的脸、手、耳朵、脚分别来感受干麦穗的尖细。4️⃣书包回来没放在固定位置，潜意识反馈，请他再来一遍。5️⃣我问了孩子今天晚上的计划，然后肯定的说很好，让他计算出离睡觉还有多久，他说45分钟，我说，那我们可以保证这45分钟非常专注的完成你计划吗？我离开。他果然很认真的做了起来。我们约定若9:30，我们就可以一起在床上看书了（今天借了本同学的机器猫）。6️⃣孩子本来要上床，我说，之前我们说好的三五计划还没做，他有点不情愿的去了。7️⃣空空的英语自然拼读一直不太会，对于部分读错的单词，我很有耐心的让他再来一遍，动脑筋想字母和发音，没有太抵触的情绪。
【孩子的闪光点】1️⃣有些不太好的习惯，能够重新来一遍。2️⃣主动提出帮姥爷收碗。3️⃣好奇的观察蚕结茧。4️⃣自己规划晚上的时间，9:10做完后，主动提出我们上床吧。5️⃣洗漱动作超快。6️⃣做数学很专注。上网课回答问题很积极。
【明日优化】1️⃣做至少一项劳动。2️⃣继续是作息时间安排，先放手，再优化。3️⃣学会用快乐按钮。
【作业完成时间与作息】7:00-7:40奥数网课。7:40-8:40玩了一会儿，观察蚕。8:40-9:10完成周末数学作业。9:10-9:40三五计划（朗读5分钟美文，五分钟口算，10分钟英语朗读）9:40-9:50洗漱。10:00-10:30看机器猫。
【今日阅读】阅读机器猫。
【今日运动】无。
【自理与家务】帮着收碗。（虽然没有完整完成，但有初心了）

晚上的自习

【家长学习】又见缝插针学习了脑动力章节，昨晚及时给老公沟通了学到的收获，今日又陪母亲散步，给她分享。今天我买了一颗桑葚树，我们吃果，蚕吃叶，感觉自己很有趣。
【今日行为】作业做得较久，主动下楼跑步，晚上睡觉一起讨论了一下大脑。
【孩子的闪光点】1️⃣能较为认真的做作业2️⃣在倒完洗脚水忘挂开脚帕，我指了下他立马反应过来，立马实施。3️⃣当指出今天作息有点晚，我之前和他的约定先学后玩好像打破了。他马上不太耐烦的解释今天数学有几道题有点难，我给他说没事，明天妈妈陪你，又来分配下晚上时间。他平和的接受，看得出来想变好。4️⃣上床关灯后发现还没盖被子，太黑看不见，自己起来开灯，发现插座开关没开，都自主按开，盖好被子后很开心，我在旁边默默陪伴＋微笑。5️⃣刷牙更注重手反过来刷右侧。6️⃣等我的时候能自己看几页书。
【明日优化】作息时间安排，洗漱完收拾的顺序，上床睡觉前的准备工作。
【作业完成时间与作息】今有足球训练，18:40到家，19:05吃完饭，家长报时后主动作业。19:05-19:30，做语文，找描写人物的文章，并打卡。19:30-20:50做数学（今天量有点大）。20:50-21:20主动想楼下运动，跑步＋散步。21:20-21:40数学改错，和爸爸探讨一道难题及一个综合题。21:45_21:50完成三五计划之一，数学口算。21:50-22:00自己收拾书包。22:00-22:05我与孩子认真沟通5分钟，指出他作息时间今天有点晚了，妈妈觉得不太OK，明天再来一次希望有进步。22:05-22:15洗漱。22:15-22:25自己关灯、整理被子，开心的和妈妈聊了一小会儿天。
【今日阅读】上床自主看了5分钟书
【今日运动】体育课，足球晚训，夜晚楼下跑步散步
【自理与家务】睡前准备，接水洗漱等完全自己来（以前会叫我帮他接水）。

请用“种福田时光树”完成打卡，每天晚上12:00前发给我[玫瑰]

【家长学习】又见缝插针学习了脑动力章节，昨晚及时给老

没忍住 我确实想发出来赞美一番
来自北方的学生
一直隔屏相望
从他低声喃喃说道
历时一年
愿意抬头平视我
愿意让妈妈了解到他的课堂反馈
这种接纳的心路历程
我真切感受到了
就像鸡娃娃破壳而出那种快乐😀

以前 我幼年喜欢观看正大综艺
我已步入中年🤣
可主题曲多年萦绕在我耳边
翁倩玉女士演绎的～
“爱是人类最美好的语言”
你可以的
我始终相信你💕

图4：自我管理素养营+独立人格小课堂的妹妹🧍‍♀️拥有一双发现美的眼睛👀，她每天告诉我，她看到某同学的闪光点，自己的进步💕唯有好结果可以疗愈一切伤害
旁人对你的评价、冷漠、讥讽
都不复存在
聚焦目标
实现自我成长✌️
让自己的🌟照亮别人！

柚子皮皮

晚上的自习

【家长学习】又见缝插针学习了脑动力章节，昨晚及时给老